论现代学校的精神气质
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-10页 |
| 一、现代学校精神气质的概述 | 第10-18页 |
| (一) 理论背景 | 第10-15页 |
| 1． 现代性的研究综述 | 第10-12页 |
| 2． 教育现代性的研究综述 | 第12-14页 |
| 3． 现代性精神气质的研究综述 | 第14-15页 |
| (二) 何谓现代学校的精神气质 | 第15-18页 |
| 1． 关于精神气质 | 第15-16页 |
| 2． 现代学校的精神气质 | 第16-18页 |
| 二、现代学校精神气质的表现、演变和后果 | 第18-46页 |
| (一) 去价值化的教育 | 第18-23页 |
| 1． 缺乏价值追求的现代学校 | 第18-20页 |
| 2． 价值多元的时代 | 第20-22页 |
| 3． 庸俗的个体 | 第22-23页 |
| (二) 实利化的教育 | 第23-31页 |
| 1． 日益经济化的现代学校 | 第23-28页 |
| 2． 受教育者的实利化取向 | 第28-29页 |
| 3． 断裂的人性 | 第29-31页 |
| (三) 除道德化的教育 | 第31-38页 |
| 1． 不再关注道德的现代学校 | 第31-34页 |
| 2． 现代道德教育的虚无 | 第34-36页 |
| 3． 受教育者的道德自我认同危机 | 第36-38页 |
| (四) 规训化的教育 | 第38-46页 |
| 1． 现代学校的规训 | 第38-43页 |
| 2． 工具化的主体 | 第43-46页 |
| 三、走向教化的学校精神气质 | 第46-51页 |
| (一) 教化的必要性 | 第46-47页 |
| (二) 现代学校如何走向教化 | 第47-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 后记 | 第54页 |
