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发展心理学（人类心理学）
企业员工组织认同与主观幸福感、工作绩效的关系：工作满意度的中介作用
成人依恋与社交网络自我表露的关系--基于新浪微博的内容分析研究
年老化对回忆过去和想象未来的影响--来自fMRI的证据
观察者权力水平对违规者权力授予的影响--有中介的调节模型
老化刻板印象与工作绩效：职业自我效能感的中介作用
心理韧性和疼痛相关信念在中国成年人的疼痛应对反应中的作用—来自实验室诱发疼痛和慢性疼痛的证据
Effects of Exposure to Culture-specific Thin-ideal on Young Chinese Women
大学生应对方式、学业自我概念与学业拖延的关系
母亲教养方式与儿童攻击行为的关系：意志控制和愤怒挫折的调节作用
大学生主观社会阶层对炫耀性消费的影响机制的研究
父母情绪智力、教养方式与家庭环境对初中生情绪智力的作用机制研究
大学生手机依赖与疏离感、心理韧性的关系研究
同伴侵害与青少年抑郁：5-HTR1A基因rs6295多态性的调节作用
民办高校大学生学校文化认同度对成就动机的影响研究--以山东英才学院为例
中学生自我接纳量表的编制
群体认同对中学生亲群体不道德行为的影响机制
母亲对幼儿问题行为的反应性研究
父母监控、不良同伴与青少年外化问题行为：GABRA2基因多态性的调节作用
留守经历对大学生自我的影响：看护人的长期效应
新媒体时代大学生学业成绩影响因素及心理干预研究
同伴冲突情境、抑制控制能力对幼儿情绪调节策略的影响研究
同一个教室，不一样的童年--重庆市流动儿童社会融合的人类学研究
父母自主支持对青少年未来规划的影响--横断与纵向研究的证据
身体欣赏对女性身体不满意的缓解作用及原因探讨
特定学习障碍儿童的心理发展及其影响因素研究
童年创伤与青少年问题行为：社会支持与应对方式的中介作用
中学生自我概念、时间洞察力与生涯成熟度的现状及关系
领导的愤怒对员工任务绩效的影响：内部工作动机的中介作用及归因风格的调节作用
校园冷暴力对初中生学校归属感的影响：自尊和一般自我效能感的中介作用
初中生基于网络游戏的同伴交往对其同伴关系影响的研究
大学生网络阅读投入及其影响因素研究
贫困地区留守初中生人际信任在领悟社会支持与学校归属感之间的中介作用研究
青少年持续性攻击的发展阶段及其意义建构--基于典型个案的研究
中学生欺负受害对其学校归属感的影响：校园氛围的调节作用
高职生家庭教养方式对主观幸福感的影响：归因风格的中介作用
人际亲疏对儿童遗漏偏差的影响
农村留守初中生同伴欺负与焦虑、抑郁情绪的关系：亲子沟通质量的中介作用
城市留守儿童偏差行为的舞动治疗实证研究--以长沙市为例
团体辅导对大学生自我同一性的促进
大学生父母教养方式、自我监控与网络社交中的自我呈现策略的关系
父亲在位对初中生道德推脱的影响：自尊和道德认同的作用
留守儿童网络行为特征和网络成瘾的关系：心理弹性的调节作用
父母教养方式对大学生手机依赖的影响：社会支持、孤独感的多重中介
装饰图片和背景知识对老年人多媒体学习效果的影响
企业研发人员的核心自我评价、组织认同与创新行为的关系
心理学专业研究生胜任特征：模型、测评工具与应用研究
了解渴望、品味渴望、放下渴望--正念训练对儿童网络游戏依赖的干预研究
共情与权力感启动对大学生同伴冲突解决策略的影响
中小学生网络使用与其社会适应的关系研究
初中生依恋、社交回避及苦恼与网络欺负的关系研究
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