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同一个教室,不一样的童年--重庆市流动儿童社会融合的人类学研究

摘要第6-8页
ABSTRACT第8-9页
第1章 绪论第10-21页
    1.1 .研究缘起与意义第10-11页
        1.1.1 研究缘起第10-11页
        1.1.2 研究意义第11页
    1.2 .研究内容及相关概念界定第11-14页
        1.2.1 研究对象第11-12页
        1.2.2 研究框架第12-13页
        1.2.3 相关概念界定第13-14页
    1.3 .研究现状第14-18页
        1.3.1 流动儿童教育问题方面的研究第14-15页
        1.3.2 流动儿童社会融合问题研究第15-17页
        1.3.3 国外研究第17-18页
    1.4 研究的重、难点及创新点第18-19页
        1.4.1 研究的重点第18页
        1.4.2 研究的难点第18页
        1.4.3 研究的创新点第18-19页
    1.5 研究方法与路径第19-21页
        1.5.1 文献搜集法第19页
        1.5.2 访谈法第19页
        1.5.3 观察与参与观察法第19页
        1.5.4 个案分析法第19页
        1.5.5 问卷调查法第19-21页
第2章 跨越门槛:重庆市流动儿童入学之易第21-31页
    2.1 田野点简介第21-24页
        2.1.1 人民路小学第21-22页
        2.1.2 天宫殿学校第22-23页
        2.1.3 九龙小学第23-24页
    2.2 入学条件:购房优先,积分排序第24-29页
        2.2.1 国家政策第24-25页
        2.2.2 重庆市制定的政策第25-29页
    2.3 执行变通:睁一只眼,闭一只眼第29-30页
    2.4 新阶段新问题:从“有学上”到“上好学”第30-31页
第3章 陷入藩篱:重庆市流动儿童社会融合之困第31-42页
    3.1 重庆市流动儿童社会交往之困第31-35页
        3.1.1 流动儿童难以被户籍儿童当作朋友第31-33页
        3.1.2 流动儿童与户籍儿童形成分化的交往圈第33-35页
        3.1.3 小结第35页
    3.2 重庆市流动儿童学业成绩之困第35-40页
        3.2.1 以成绩划分交往圈第36-37页
        3.2.2 学习成绩好的同学朋友多第37-38页
        3.2.3 流动儿童与户籍儿童成绩存在显著差距第38-40页
        3.2.4 小结第40页
    3.3 重庆市流动儿童心理发展之困第40-42页
        3.3.1 躲进自我世界的失败者第40-41页
        3.3.2 班级中的“隐形人”第41页
        3.3.3 小结第41-42页
第4章 流动儿童社会融合困境的成因探析第42-47页
    4.1 成绩成为划分群体交往的重要标准第42-43页
    4.2 成绩至上文化造成心理困扰和群体隔阂深层原因第43-44页
        4.2.1 学校方面:以成绩论成败第43-44页
        4.2.2 家庭方面:知识改变命运第44页
        4.2.3 自身方面:高度认同“一切以学习为重”第44页
    4.3 流动儿童成绩差异是家庭境遇的投影第44-46页
        4.3.1 家庭与成绩:父母教育水平和收入影响流动儿童的成绩第45页
        4.3.2 代际间的资本传递:流动儿童与户籍儿童差距产生的深层逻辑第45-46页
    4.4 小结第46-47页
第5章 促进流动儿童社会融合的对策建议第47-50页
    5.1 根本之策:重塑教育文化,促进教育公平第47页
        5.1.1 人的全面发展才是教育的根本目的第47页
        5.1.2 社会资源分配更为公正才是解决之道第47页
    5.2 具体措施:多方努力,齐抓共管第47-50页
        5.2.1 国家层面:正确导向,专项资助第47-48页
        5.2.2 社会层面:公益组织,精准帮扶第48页
        5.2.3 学校层面:素质教育,促进融合第48页
        5.2.4 家庭层面:树立自信,全面发展第48-50页
结语第50-51页
参考文献第51-54页
附录第54-72页
    附录一 九龙小学五年级二班2016-2017学年期末检测成绩统计表第54-58页
    附录二 流动儿童访谈提纲第58-60页
    附录三 公办学校访谈提纲第60-61页
    附录四 学生问卷(流动儿童版)第61-64页
    附录五 学生问卷(户籍儿童版)第64-67页
    附录六 个案访谈实录第67-72页
致谢第72-73页

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