摘要 | 第4-6页 |
abstract | 第6-8页 |
第一章 文献综述与问题提出 | 第12-28页 |
1.1 童年创伤概述 | 第12-15页 |
1.1.1 童年创伤的概念界定 | 第12-13页 |
1.1.2 童年创伤的测量 | 第13-14页 |
1.1.3 童年创伤的研究现状 | 第14-15页 |
1.2 问题行为概述 | 第15-17页 |
1.2.1 问题行为的概念界定 | 第15-16页 |
1.2.2 问题行为的测量 | 第16-17页 |
1.3 社会支持概述 | 第17-19页 |
1.3.1 社会支持的概念界定 | 第17-18页 |
1.3.2 社会支持的测量 | 第18页 |
1.3.3 社会支持的研究现状 | 第18-19页 |
1.4 应对方式概述 | 第19-21页 |
1.4.1 应对方式的概念界定 | 第19-20页 |
1.4.2 应对方式的测量 | 第20页 |
1.4.3 应对方式的研究现状 | 第20-21页 |
1.5 童年创伤、问题行为、社会支持与应对方式的关系研究综述 | 第21-23页 |
1.5.1 童年创伤与问题行为之间的关系 | 第21页 |
1.5.2 社会支持与童年创伤、问题行为的关系 | 第21-22页 |
1.5.3 应对方式与童年创伤、问题行为的关系 | 第22-23页 |
1.6 对已有研究的评价与本研究问题提出 | 第23-25页 |
1.6.1 对已有研究的评价 | 第23-24页 |
1.6.2 问题提出及问题假设 | 第24-25页 |
1.7 研究目的与研究意义 | 第25-28页 |
1.7.1 研究目的 | 第25-26页 |
1.7.2 研究意义 | 第26-28页 |
第二章 研究方法 | 第28-34页 |
2.1 研究对象 | 第28-29页 |
2.2 测量工具 | 第29-31页 |
2.2.1 童年期创伤问卷(CTQ-SF) | 第29页 |
2.2.2 青少年社会支持量表 | 第29-30页 |
2.2.3 简易应对方式问卷(SCSQ) | 第30页 |
2.2.4 Achenbach青少年自评量表(2001年修订版)中文版(YSR-2001-CV) | 第30-31页 |
2.3 施测过程 | 第31-32页 |
2.4 数据处理 | 第32-34页 |
第三章 研究结果 | 第34-52页 |
3.1 青少年童年创伤、社会支持、应对方式与问题行为在各人口学变量上的差异分析 | 第34-42页 |
3.2 青少年童年创伤、社会支持、应对方式与问题行为之间的相关分析 | 第42-43页 |
3.3 青少年童年创伤、社会支持、问题行为之间的回归分析 | 第43-44页 |
3.3.1 青少年童年创伤对社会支持的回归分析 | 第43页 |
3.3.2 青少年社会支持对问题行为的回归分析 | 第43-44页 |
3.3.3 青少年童年创伤对问题行为的回归分析 | 第44页 |
3.4 青少年的社会支持在其童年创伤和问题行为之间的中介效应分析 | 第44-45页 |
3.5 青少年童年创伤、应对方式、问题行为之间的回归分析 | 第45页 |
3.5.1 青少年童年创伤对应对方式的回归分析 | 第45页 |
3.5.2 青少年应对方式对问题行为的回归分析 | 第45页 |
3.6 青少年的应对方式在其童年创伤和问题行为之间的中介效应分析 | 第45-46页 |
3.7 青少年童年创伤、社会支持、应对方式与问题行为的结构方程模型检验 | 第46-52页 |
第四章 讨论 | 第52-60页 |
4.1 青少年童年创伤在各人口统计学变量中的差异分析 | 第52-53页 |
4.2 青少年社会支持在各人口统计学变量中的差异分析 | 第53-54页 |
4.3 青少年应对方式在各人口统计学变量中的差异分析 | 第54-55页 |
4.4 青少年问题行为在各人口统计学变量中的差异分析 | 第55-56页 |
4.5 青少年童年创伤、社会支持、应对方式与问题行为四者之间的关系讨论 | 第56-57页 |
4.6 社会支持和应对方式在青少年童年创伤与问题行为关系中的中介作用讨论 | 第57-58页 |
4.7 教育建议 | 第58-60页 |
第五章 研究总结 | 第60-62页 |
5.1 主要研究结论 | 第60-61页 |
5.2 研究不足与展望 | 第61-62页 |
参考文献 | 第62-70页 |
附录 | 第70-74页 |
致谢 | 第74-76页 |
附件 | 第76页 |