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共情与权力感启动对大学生同伴冲突解决策略的影响

中文摘要第4-5页
Abstract第5页
序言第10-12页
1. 文献综述第12-22页
    1.1 研究对象的界定第12页
    1.2 共情研究综述第12-16页
        1.2.1 共情的内涵第12-13页
        1.2.2 共情的结构第13-14页
        1.2.3 共情的测量第14页
        1.2.4 共情的理论第14-15页
        1.2.5 国内外相关研究第15-16页
    1.3 权力研究综述第16-18页
        1.3.1 权力的内涵第16页
        1.3.2 权力感启动第16-17页
        1.3.3 国内外相关研究第17-18页
    1.4 冲突解决策略的研究综述第18-22页
        1.4.1 冲突及同伴冲突第18页
        1.4.2 冲突解决策略的内涵第18-19页
        1.4.3 冲突解决策略的结构第19-20页
        1.4.4 冲突解决策略的研究方法第20页
        1.4.5 影响冲突解决策略的因素第20-22页
2. 问题提出与研究内容第22-25页
    2.1 问题提出第22-23页
    2.2 研究内容第23-24页
        2.2.1 研究目的第23页
        2.2.2 研究假设第23-24页
    2.3 研究的具体安排第24-25页
3. 研究一: 大学生共情能力及冲突情况的调查研究第25-30页
    3.1 研究目的第25页
    3.2 研究内容第25-26页
        3.2.1 被试第25页
        3.2.2 研究方法第25-26页
        3.2.3 研究材料第26页
        3.2.4 数据分析第26页
    3.3 结果与分析第26-30页
        3.3.1 大学生特质共情的性别差异第26-27页
        3.3.2 大学生特质共情的家庭结构(是否为独生子女)差异第27页
        3.3.3 大学生特质共情在生源地上的差异第27页
        3.3.4 大学生特质共情的年级差异第27-29页
        3.3.5 大学生特质共情的专业性质差异第29页
        3.3.6 大学生冲突情况的分析第29-30页
4. 研究二: 权力感启动下,特质共情对冲突解决策略的影响第30-37页
    4.1 研究目的第30页
    4.2 研究方法第30-32页
        4.2.1 被试第30页
        4.2.2 研究材料第30-31页
        4.2.3 实验设计第31-32页
        4.2.4 实验程序第32页
        4.2.5 数据处理第32页
    4.3 结果与分析第32-37页
        4.3.1 高、低特质共情个体冲突解决策略的描述情况第32-33页
        4.3.2 权力感启动下,个体冲突解决策略的描述情况第33页
        4.3.3 权力感启动下,高、低特质共情对冲突解决策略的影响第33-37页
5. 研究三: 权力感启动下,状态共情对冲突解决策略的影响第37-44页
    5.1 研究目的第37页
    5.2 研究方法第37-40页
        5.2.1 被试第37页
        5.2.2 研究材料第37-38页
        5.2.3 实验设计第38-39页
        5.2.4 实验程序第39页
        5.2.5 数据处理第39-40页
    5.3 结果与分析第40-44页
        5.3.1 状态共情操作的有效性检验第40页
        5.3.2 权力感启动对状态共情水平的影响第40页
        5.3.3 高、低状态共情个体冲突解决策略的描述情况第40-41页
        5.3.4 权力感启动下,个体冲突解决策略的描述情况第41页
        5.3.5 权力感启动下,高、低状态共情对冲突解决策略的影响第41-44页
6. 总讨论第44-48页
    6.1 大学生共情能力的概况第44页
    6.2 大学生冲突解决策略的现状和特点第44-45页
    6.3 特质共情与权力感对冲突解决策略的影响第45-46页
    6.4 状态共情与权力感对冲突解决策略的影响第46-47页
    6.5 权力感对状态共情水平的影响第47页
    6.6 总讨论与建议第47-48页
7. 总结论第48-49页
8. 不足与展望第49-50页
参考文献第50-55页
附录第55-64页
致谢第64页

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