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初中生依恋、社交回避及苦恼与网络欺负的关系研究

摘要第4-5页
abstract第5-6页
1 前言第10-11页
    1.1 研究背景第10页
    1.2 研究意义第10-11页
        1.2.1 理论意义第10页
        1.2.2 实践意义第10-11页
2 文献综述第11-19页
    2.1 网络欺负第11-12页
        2.1.1 网络欺负的概念第11页
        2.1.2 网络欺负的特征第11-12页
        2.1.3 网络欺负的影响因素第12页
    2.2 网络受欺负第12-13页
        2.2.1 网络受欺负的概念第12-13页
        2.2.2 网络受欺负的普遍性及性别差异第13页
        2.2.3 网络受欺负的危害第13页
    2.3 依恋第13-16页
        2.3.1 亲子依恋第13-14页
        2.3.2 同伴依恋第14-16页
    2.4 社交回避及苦恼第16-17页
        2.4.1 社交回避及苦恼的概念第16页
        2.4.2 社交回避及苦恼的有关研究第16页
        2.4.3 社交回避及苦恼与亲子依恋、同伴依恋第16-17页
        2.4.4 社交回避及苦恼与网络欺负、网络受欺负第17页
    2.5 问题提出第17-19页
3 研究设计第19-21页
    3.1 研究目的第19页
    3.2 研究假设第19页
    3.3 研究方法第19-21页
        3.3.1 研究被试第19页
        3.3.2 测量工具第19-20页
        3.3.3 施测过程第20页
        3.3.4 方法与统计第20-21页
4 研究结果第21-28页
    4.1 共同方法偏差的检验与控制第21页
    4.2 初中生网络欺负、网络受欺负的基本特点第21-23页
        4.2.1 网络欺负与网络受欺负的发生率第21-23页
        4.2.2 初中生网络欺负与网络受欺负的性别差异第23页
        4.2.3 初中生网络欺负与网络受欺负的年级差异第23页
    4.3 初中生依恋的基本特点第23-25页
        4.3.1 初中生亲子依恋的基本特点第23-24页
        4.3.2 初中生同伴依恋的基本特点第24-25页
    4.4 初中生社交回避及苦恼的基本特点第25-26页
        4.4.1 初中生社交回避及苦恼的性别差异第25页
        4.4.2 初中生社交回避及苦恼的年级差异第25-26页
    4.5 各主要研究变量与网络欺负、网络受欺负的相关第26页
    4.6 亲子依恋对网络受欺负的影响:同伴疏远的中介作用第26-28页
5 讨论第28-36页
    5.1 初中生网络欺负的基本特点第28-29页
        5.1.1 初中生网络欺负行为和网络受欺负行为的普遍性第28页
        5.1.2 初中生网络欺负、网络受欺负的性别差异第28-29页
        5.1.3 初中生网络欺负、网络受欺负的年级差异第29页
    5.2 初中生依恋与网络欺负、网络受欺负的关系第29-31页
        5.2.1 初中生亲子依恋与网络欺负、网络受欺负的关系第29-30页
        5.2.2 初中生同伴依恋与网络欺负、网络受欺负的关系第30-31页
    5.3 初中生社交回避及苦恼与网络欺负、网络受欺负的关系第31-33页
        5.3.1 初中生社交回避及苦恼的性别、年级差异第31-32页
        5.3.2 初中生社交回避及苦恼与亲子依恋、同伴依恋的关系第32页
        5.3.3 初中生社交回避及苦恼与网络欺负、网络受欺负的关系第32-33页
    5.4 亲子依恋对网络受欺负的影响:同伴疏远的中介作用第33页
    5.5 对教育者的启示及建议第33-35页
        5.5.1 社会应提高对网络欺负现象的重视程度第33-34页
        5.5.2 社会对网络欺负的干预应注重性别因素的影响第34页
        5.5.3 家长们应注重构建积极的亲子依恋关系第34页
        5.5.4 家长们应帮助孩子建立积极的同伴依恋关系第34-35页
        5.5.5 学校应加强对网络欺负的干预第35页
    5.6 研究局限及展望第35-36页
6 结论第36-37页
参考文献第37-42页
附录第42-46页
致谢第46页

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