摘要 | 第4-5页 |
abstract | 第5-6页 |
1 前言 | 第10-11页 |
1.1 研究背景 | 第10页 |
1.2 研究意义 | 第10-11页 |
1.2.1 理论意义 | 第10页 |
1.2.2 实践意义 | 第10-11页 |
2 文献综述 | 第11-19页 |
2.1 网络欺负 | 第11-12页 |
2.1.1 网络欺负的概念 | 第11页 |
2.1.2 网络欺负的特征 | 第11-12页 |
2.1.3 网络欺负的影响因素 | 第12页 |
2.2 网络受欺负 | 第12-13页 |
2.2.1 网络受欺负的概念 | 第12-13页 |
2.2.2 网络受欺负的普遍性及性别差异 | 第13页 |
2.2.3 网络受欺负的危害 | 第13页 |
2.3 依恋 | 第13-16页 |
2.3.1 亲子依恋 | 第13-14页 |
2.3.2 同伴依恋 | 第14-16页 |
2.4 社交回避及苦恼 | 第16-17页 |
2.4.1 社交回避及苦恼的概念 | 第16页 |
2.4.2 社交回避及苦恼的有关研究 | 第16页 |
2.4.3 社交回避及苦恼与亲子依恋、同伴依恋 | 第16-17页 |
2.4.4 社交回避及苦恼与网络欺负、网络受欺负 | 第17页 |
2.5 问题提出 | 第17-19页 |
3 研究设计 | 第19-21页 |
3.1 研究目的 | 第19页 |
3.2 研究假设 | 第19页 |
3.3 研究方法 | 第19-21页 |
3.3.1 研究被试 | 第19页 |
3.3.2 测量工具 | 第19-20页 |
3.3.3 施测过程 | 第20页 |
3.3.4 方法与统计 | 第20-21页 |
4 研究结果 | 第21-28页 |
4.1 共同方法偏差的检验与控制 | 第21页 |
4.2 初中生网络欺负、网络受欺负的基本特点 | 第21-23页 |
4.2.1 网络欺负与网络受欺负的发生率 | 第21-23页 |
4.2.2 初中生网络欺负与网络受欺负的性别差异 | 第23页 |
4.2.3 初中生网络欺负与网络受欺负的年级差异 | 第23页 |
4.3 初中生依恋的基本特点 | 第23-25页 |
4.3.1 初中生亲子依恋的基本特点 | 第23-24页 |
4.3.2 初中生同伴依恋的基本特点 | 第24-25页 |
4.4 初中生社交回避及苦恼的基本特点 | 第25-26页 |
4.4.1 初中生社交回避及苦恼的性别差异 | 第25页 |
4.4.2 初中生社交回避及苦恼的年级差异 | 第25-26页 |
4.5 各主要研究变量与网络欺负、网络受欺负的相关 | 第26页 |
4.6 亲子依恋对网络受欺负的影响:同伴疏远的中介作用 | 第26-28页 |
5 讨论 | 第28-36页 |
5.1 初中生网络欺负的基本特点 | 第28-29页 |
5.1.1 初中生网络欺负行为和网络受欺负行为的普遍性 | 第28页 |
5.1.2 初中生网络欺负、网络受欺负的性别差异 | 第28-29页 |
5.1.3 初中生网络欺负、网络受欺负的年级差异 | 第29页 |
5.2 初中生依恋与网络欺负、网络受欺负的关系 | 第29-31页 |
5.2.1 初中生亲子依恋与网络欺负、网络受欺负的关系 | 第29-30页 |
5.2.2 初中生同伴依恋与网络欺负、网络受欺负的关系 | 第30-31页 |
5.3 初中生社交回避及苦恼与网络欺负、网络受欺负的关系 | 第31-33页 |
5.3.1 初中生社交回避及苦恼的性别、年级差异 | 第31-32页 |
5.3.2 初中生社交回避及苦恼与亲子依恋、同伴依恋的关系 | 第32页 |
5.3.3 初中生社交回避及苦恼与网络欺负、网络受欺负的关系 | 第32-33页 |
5.4 亲子依恋对网络受欺负的影响:同伴疏远的中介作用 | 第33页 |
5.5 对教育者的启示及建议 | 第33-35页 |
5.5.1 社会应提高对网络欺负现象的重视程度 | 第33-34页 |
5.5.2 社会对网络欺负的干预应注重性别因素的影响 | 第34页 |
5.5.3 家长们应注重构建积极的亲子依恋关系 | 第34页 |
5.5.4 家长们应帮助孩子建立积极的同伴依恋关系 | 第34-35页 |
5.5.5 学校应加强对网络欺负的干预 | 第35页 |
5.6 研究局限及展望 | 第35-36页 |
6 结论 | 第36-37页 |
参考文献 | 第37-42页 |
附录 | 第42-46页 |
致谢 | 第46页 |