| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| List of Figures | 第9-10页 |
| List of Table | 第10-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-16页 |
| ·Background and need for the study | 第11-12页 |
| ·Purpose and Significance of the study | 第12-13页 |
| ·Hypothesis | 第13页 |
| ·Definition of terms | 第13-15页 |
| ·General terminology | 第13-14页 |
| ·Specific language learning strategies terminology | 第14-15页 |
| ·Organization of the thesis | 第15-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-26页 |
| ·Learning strategies | 第16-21页 |
| ·Definitions of learning strategies | 第16-17页 |
| ·Classification of learning strategies | 第17-21页 |
| ·Researches of learning strategies conducted in China | 第21-24页 |
| ·Researches of organizing strategies both home and abroad | 第24-26页 |
| Chapter Three Organizing Strategies | 第26-37页 |
| ·Definition of organizing strategies | 第26-27页 |
| ·The types of relation between concepts | 第27页 |
| ·Types of organizing strategies | 第27-30页 |
| ·Organizing ways | 第30-37页 |
| Chapter Four A Four Semesters’Experiment on 90 HVI Students | 第37-47页 |
| ·Subjects | 第37页 |
| ·Procedure | 第37-41页 |
| ·Pre-project test | 第38-40页 |
| ·Schedule | 第40-41页 |
| ·After-project test | 第41页 |
| ·Data collection | 第41-44页 |
| ·Findings | 第44-47页 |
| Chapter Five Conclusion | 第47-52页 |
| ·Pedagogical implications of the study | 第47-49页 |
| ·Delimitations of the study | 第49-50页 |
| ·Indications for further researches | 第50-52页 |
| Acknowledgements | 第52-53页 |
| Reference | 第53-55页 |
| Appendices | 第55-64页 |
| Appendix 1 Pre-project Survey Material | 第55-61页 |
| Appendix 2 Scores of PRETCO and NMET | 第61-64页 |
| Published Papers during Master Study | 第64-65页 |
| 独创性声明 | 第65页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第65页 |
