教学法论文_教育论文中心

建构主义视角下的大学英语语法教学研究
基于多媒体网络教学的大学英语教学评价模式研究
五岁儿童自我言语修正的个案研究
传统法和交际法相结合在英语教学中的应用
大学英语教学组织形式研究
外语叙事文阅读中的意象构建--基于双重代码理论和篇章结构的实验研究
语用能力的培养及显性教学—英语请求策略教学实验
英语和彝语句法结构对比研究及其对英语教学的启示
OVER的认知语义研究及其对英语教学的启示
大学英语教学中自主学习能力的培养
非英语专业新生英语学习观念及策略使用调查与分析
非英语专业生的语用失误及其文化教学对策
中国英语专业一年级学生自我概念和英语发音之间的关系
非英语专业学生写作课堂上应用同学反馈法的实证研究
词块在大学英语写作中的使用情况研究及其教学启示
大学英语教学中交际型课堂活动的设计
性格差异影响下的语言学习策略与测试成绩的关联研究--理工科大学非英语专业学生语言学习策略的调查
学生情感因素对英语学习成绩的影响
金融英语学习策略研究--Finance English Learners in University of International Business and Economics
二语学生课堂写作修辞模式特征及其成因分析
英语教学课堂中小组活动技巧研究
合作学习在大学英语教学中的有效实验研究
网络英语阅读教学模式在英语专业阅读教学中的应用
非英语专业大学生感知学习风格与学习策略的相关关系研究
民族院校藏族大学生英语学习问题研究与理论探讨
湘鄂渝黔边区苗族大学生英语语音习得障碍的研究
关于非英语专业学生英语形容词名词搭配能力的实证研究及教学启示
英语教学中的一种有效途径--一项关于写长法的研究
任务型教学模式在中国学生英语虚拟语气教学中的应用
试论提高学生写作能力的有效途径--修改与讲评
大学英语课程的交际任务设计
非语言交际的文化差异与大学英语教学
语法教学中意识提高活动的实验
论对非英语专业大学生的英语语法教学与测试
对当前国内海事英语教材的评估研究
多层面分析评估中国学生英语作文中评分者的偏颇性--对比研究整体评分法和分析评分法
动态图像辅助和图像与声音的呈现顺序对中国英语初学者听力理解的影响
写作的连贯性—结构模式与标示词
元认知与英语词汇教学
语类结构潜势理论在大学英语写作教学中的应用
基于网络的大学英语大班教学模式实验研究
汉语儿童的英语语音意识发展
大学英语写作教学中的“过程法”与“写长法”的比较
以形式为主的高职高专英语课堂上有效纠错的研究
中国英语专业学生学习风格和学习策略相关性研究
英语语篇模式在大学英语阅读教学中的应用：一项实验研究
培养大学生反思性英语学习能力的行动研究
非英语专业二年级L3学生和英语专业二年级学生跨文化交际能力研究
非英语专业大学生英语作文语言错误教师纠错效度研究
基于语料库的中国大学生英语写作中s-genitive和of-genitive使用情况的研究