| 序言 | 第1-10页 |
| 第一章 任务型语言教学产生的背景及其理论基础 | 第10-18页 |
| 第一节 任务型教学的兴起 | 第10-13页 |
| 第二节 任务型教学的理论基础 | 第13-18页 |
| 第二章 任务型教学的具体内容 | 第18-25页 |
| 第一节 任务的定义及其结构 | 第18-20页 |
| 第二节 任务的类型 | 第20-22页 |
| 第三节 任务型教学的设计原则 | 第22-24页 |
| 第四节 任务型教学的实施步骤 | 第24-25页 |
| 第三章 基于信息技术的大学英语任务型语言教学 | 第25-35页 |
| 第一节 信息技术与外语课程的整合 | 第26-28页 |
| 第二节 信息技术与教学方法的整合 | 第28-31页 |
| 第三节 信息技术与外语任务型教学整合的实质 | 第31-34页 |
| 第四节 信息技术在任务型教学实施中的作用 | 第34-35页 |
| 第四章 基于信息技术的任务型教学案例及应注意的问题 | 第35-45页 |
| 第一节 案例(1) | 第36-40页 |
| 第二节 案例(2) | 第40-42页 |
| 第三节 基于信息技术的任务型教学实施中应注意到的问题 | 第42-45页 |
| 第五章 教学实验及实验分析 | 第45-48页 |
| 第一节 教学实验及其成绩分析 | 第45-46页 |
| 第二节 问卷调查及其分析 | 第46-48页 |
| 第六章 结论 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 参考文献 | 第53-54页 |