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高职院校英语课程设置现状与对策研究
基于蒙古文的大学英语词汇个性化移动学习系统开发与实证研究
基于微信的大学英语写作教学研究
高职公共英语课堂中的教师话语研究--以池州职业技术学院为例
基于任务类型的程式语习得质量研究
计算机反馈结合教师反馈模式在大学英语写作教学中的应用
课堂互动视角下大学英语学习者学习信念与学习成绩相关性研究
不同年级英语专业学生学习动机与学习策略相关性研究
《大学英语》（航海类专业适用）教材的海事词串研究
非英语专业学生学习信念与学习策略的相关性研究
基于语料库的航海英语关键词搭配研究
基于语料库的GMDSS英语考试词汇特点研究
关于人本主义教育对英语学习者自主性影响的研究--以淮阴师范学院非英语专业学生为例
基于语料库的英语专业学生词汇丰富性研究
中国英语专业大学生口语模糊限制语使用研究
概要写作对非英语专业学生阅读理解能力影响的研究
概要写作对不同水平英语学习者议论文写作质量影响的个案研究
中国英语专业学生与英语本族语者口语中“说”类动词行为的对比分析
中国英语专业大学生与本族语学生写作中否定使用对比研究
基于语料库的中国英语专业学生介词with使用特点研究
中国英语专业学生时间介词语义使用研究--以IN，AT，ON为例
进阶式教学模式在高职院校特殊用途英语课程中的应用--以计算机英语为例
语境对英语词汇学习判断准确性的影响
高职高专学生英语情态动词习得的实证研究
影视剧在大学非英语专业听说教学中的应用研究
西方修辞教育传统及其对我国英语专业教育的启示
提问在高职公共英语课堂教学中的应用研究
基于MOOC资源的高职汽车专业英语自主学习模式研究和实践
大学公共英语教师自我效能感、身份认同与主观幸福感的关系研究
交际教学法对于非英语专业学生口语流利度的效果研究
跨文化敏感度与跨文化交际能力--基于两所师范院校英语专业学生的研究
非英语专业学生英语课堂沉默现象研究--以伊犁师范学院为例
动态视角下全日制英语教育硕士专业认同研究--以陕西师范大学为例
母语负迁移对英语写作的影响的研究
新大学英语四级测试对民族地区高校的反拨作用研究：一项基于教师的调查
英汉句法对比在大学英语写作教学中的应用研究
翻转课堂模式下低水平英语学习者学习效果影响因素的实证研究
从学生角度分析项目式英语翻转课堂学习成效的实证研究
基于工作过程的高职航空服务英语口语课程改革研究
商务英语教学中课程设置的需求分析研究
翻转课堂在大学英语教学中的运用
中国某高校英语课堂教学中提高学生隐喻意识的效果研究
激发艺术类高职学生英语学习动机策略研究
基于会话修补理论的高职英语口语教学实证研究
高职高专英语专业学生学习动机与自我认同的关系研究
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纠错反馈对高职学生英语口语句子产出的影响
输出驱动假设对高职学生英语口语能力的影响实证研究
工学结合模式下的高职英语专业翻译教学问题及对策研究
中国大学生跨文化交际能力等级量表研究
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