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翻转课堂模式下大学英语教师中介作用的调查研究--以广西师范大学为例
一名美籍英语教师的文化教学叙事研究
过程体裁教学法在印尼汉语写作教学中的应用--以印尼慈育大学为例
第三空间理论视域下的大学英语教师角色研究
英语专业综英课堂教学中学生提问的调查研究
非英语专业研究生英语情感因素与英语学习动机的相关性研究
从专业发展的角度探究初任英语教师的职业情感
Quizlet环境下英语专业学生词汇学习策略的研究
英语师范生实习过程中教学反思内容的研究
基于泰勒理论的全日制教育硕士（学科教学英语）培养方案的文本研究
英语学习动机与自我认同变化关联研究--以万方科技学院三年级英语专业学生为例
基于注意假设的非英语专业大学生英语词汇磨蚀的原因研究--以郑州成功财经学院为例
高职院校“专升本”考前英语辅导研究
助教岗位培养制下大学英语新手教师信念现状及发展的个案研究
基于激发高职学生英语学习动机的教学策略研究--以襄阳汽车职业技术学院为例
基于使用的大学英语构式语法教学模式实证研究
国内两套大学英语综合教材的对比研究
主题式CBI对非英语专业大学生思辨力影响的实证研究
英文名著阅读对非英语专业大学生英语写作能力影响的实证研究
大学生英语句法结构习得顺序与成绩的相关性研究
非英语专业研究生英语动机自我系统与学习成绩的相关性研究
小组合作学习对高职非英语专业学生英语写作焦虑影响的实证研究
口语教学中非英语专业学生批判性思维能力的实证研究
词汇深度知识对英语写作水平的影响研究
大学英语课堂展示有效性调查研究
动态系统理论视角下的英语专业研究生口语焦虑研究
动态系统论视域下高职非英语专业学生英语学习动机研究
非英语专业大一学生英语阅读理解中语用推理能力的研究
Pakistani ESL Learners Pragmatic Competence: Motivation and Development
基于动态系统理论的高职非英语专业学生英语学习策略研究
ESA教学模式对高职非英语专业学生英语课堂焦虑影响的研究
Qu:Est提问策略对高职高专学生英语学习动机影响的研究
高职非英语专业学生英语自主学习能力培养的研究
五年制高专学前教育专业《英语1》教材的系统性评价
图式理论在高职高专英语阅读教学中的应用研究
大学英语教学中后现代主义师生关系的构建
呼和浩特市高校英语专业学生实践能力培养问题研究
EOP体系在中职学校学前专业英语教学中的应用
基于语料库的英语口语程式语研究--以美国生活类情景剧为例
中、美英语口语课中学生的学习态度、参与程度和课堂表现对比分析--基于对美国孟菲斯大学ESL课和广西师范大学英语专业口语课的调查研究
高职院校非英语专业学生英语学习习惯调査研究--以桂林电子科技大学职业技术学院为例
高职公共英语课体验教学的课堂管理研究
以情感过滤假设理论指导大学生英语学习--以九江学院为例
支架式教学法在职业院校英语阅读教学中的应用研究
语境理论在大学英语阅读教学中的应用
中国大学生限时写作中词块使用的研究
非英语专业大学生词汇学习自主性与英语水平之间的相关性调查研究
语块教学法在非英语专业翻译教学中的应用研究
基于思维导图的大学英语写作教学模式的实验研究
高职院校非英语专业学生跨文化敏感度调查研究
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