Abstract | 第7-8页 |
摘要 | 第9-10页 |
Chapter One Introduction | 第10-12页 |
1.1 Research Background | 第10-11页 |
1.2 Purpose and Significance of the Study | 第11页 |
1.3 The Structure of the Thesis | 第11-12页 |
Chapter Two Literature Review | 第12-25页 |
2.1 Related Concepts | 第12-20页 |
2.1.1 Textbook | 第12-14页 |
2.1.1.1 Definition of Textbook | 第12-13页 |
2.1.1.2 Function of Textbook | 第13-14页 |
2.1.2 Syllabus | 第14-18页 |
2.1.2.1 Definition of Syllabus | 第14-15页 |
2.1.2.2 Relationship Between Language-teaching Syllabus and Textbook | 第15页 |
2.1.2.3 Types of Language-teaching Syllabus | 第15-18页 |
2.1.2.4 Language-teaching Syllabus and Teaching Method | 第18页 |
2.1.3 Textbook Evaluation | 第18-20页 |
2.1.3.1 Systematic Evaluation | 第19页 |
2.1.3.2 Approaches to Systematic Evaluation | 第19-20页 |
2.2 Related Studies on Textbook Evaluation | 第20-22页 |
2.2.1 Oversea Studies | 第20-21页 |
2.2.2 Domestic Studies | 第21-22页 |
2.3 Limitations of the Previous Studies about Textbook Evaluation | 第22页 |
2.4 Theoretical Framework of Textbook Evaluation | 第22-25页 |
Chapter Three Methodology | 第25-28页 |
3.1 Research Questions | 第25页 |
3.2 Subjects | 第25-26页 |
3.3 Instruments | 第26页 |
3.4 Data Collection | 第26-28页 |
Chapter Four Results and Discussion | 第28-44页 |
4.1 The Analysis of the Textbook-English 1 | 第28-37页 |
4.1.1 The Teaching Aims of English 1 | 第28-30页 |
4.1.2 The Structural System of English 1 | 第30-31页 |
4.1.3 The Selection and Arrangement of Contents | 第31-33页 |
4.1.4 The Overall Design of English 1 | 第33-36页 |
4.1.5 The Components of English 1 | 第36-37页 |
4.1.6 The Authenticity of Language | 第37页 |
4.2 The Analysis of the Questionnaires | 第37-42页 |
4.2.1 Data Analysis of Teachers’ Questionnaires | 第38-40页 |
4.2.2 Data Analysis of Students’ Questionnaires | 第40-42页 |
4.3 The Analysis of Interviews | 第42-44页 |
Chapter Five Conclusion | 第44-51页 |
5.1 Major Findings | 第44-45页 |
5.1.1 Strengths | 第44-45页 |
5.1.2 Weaknesses | 第45页 |
5.2 Suggestions | 第45-49页 |
5.2.1 Suggestions on Improving the Textbook-English 1 | 第45-48页 |
5.2.2 Suggestions for Teachers | 第48-49页 |
5.3 Limitations and Suggestions for Future Study | 第49-51页 |
Bibliography | 第51-55页 |
Appendix Ⅰ | 第55-59页 |
Appendix Ⅱ | 第59-61页 |
Acknowledgements | 第61页 |