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基于注意假设的非英语专业大学生英语词汇磨蚀的原因研究--以郑州成功财经学院为例

摘要第5-6页
ABSTRACT第6-7页
Acknowledgements第8-12页
Chapter One INTRODUCTION第12-18页
    1.1 Background第12-14页
    1.2 The Problem第14-15页
    1.3 Purpose第15-16页
    1.4 Significance第16页
    1.5 Research Questions第16-17页
    1.6 Structure of the Thesis第17-18页
Chapter Two LITERATURE REVIEW第18-30页
    2.1 Noticing Hypothesis第19页
    2.2 Factors Influencing Noticing in SLA第19-21页
        2.2.1 Perceptual Salience第19-20页
        2.2.2 Task Demands第20页
        2.2.3 Comparing第20页
        2.2.4 Skill Level第20页
        2.2.5 Frequency第20-21页
        2.2.6 Instruction第21页
    2.3 Noticing Hypothesis and SLA第21-23页
    2.4 Lexical Attrition第23-24页
    2.5 Classifications of Language Attrition第24-26页
    2.6 Previous Studies of Lexical Attrition第26-29页
        2.6.1 Studies Abroad第26-27页
        2.6.2 Studies at Home第27-29页
    2.7 Summary第29-30页
Chapter Three METHODOLOGY第30-36页
    3.1 Design第30-31页
    3.2 Subjects第31页
    3.3 Instruments第31-32页
        3.3.1 Tests第31-32页
        3.3.2 Questionnaire第32页
        3.3.3 Interview第32页
    3.4 Data Collection第32-35页
    3.5 Data Analysis第35-36页
Chapter Four FINDINGS AND DISCUSSION第36-49页
    4.1 Findings第36-43页
        4.1.1Findings from Perceptual Salience第36-38页
        4.1.2 Findings from Task Demands第38-39页
        4.1.3 Findings from Comparing第39-41页
        4.1.4 Findings from Skill Level第41页
        4.1.5 Findings from Frequency第41-43页
        4.1.6 Findings from Instruction第43页
    4.2 Discussion for Findings第43-49页
        4.2.1 Discussion for Findings from Perceptual Salience第43-44页
        4.2.2 Discussion for Findings from Task Demands第44-45页
        4.2.3 Discussion for Findings from Comparing第45-46页
        4.2.4 Discussion for Findings from Skill Level第46-47页
        4.2.5 Discussion for Findings from Frequency第47页
        4.2.6 Discussion for Findings from Instruction第47-49页
Chapter Five CONCLUSIONS第49-55页
    5.1 Major Findings第50页
    5.2 Conclusive Remarks第50-52页
    5.3 Implications第52-54页
        5.3.1 Implications for Teachers第52-53页
        5.3.2 Implications for Students第53-54页
    5.4 Limitations第54页
    5.5 Suggestions第54页
    5.6 Summary第54-55页
REFERENCES第55-60页
Appendix Ⅰ Pre-test第60-62页
Appendix Ⅱ TestⅠ第62-64页
Appendix Ⅲ TestⅡ第64-66页
Appendix Ⅳ Test Ⅲ第66-67页
Appendix Ⅴ Questionnaire第67-68页
Appendix Ⅵ Interview Protocol第68-69页
Personal Research Fruition第69页

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