Abstract | 第5-6页 |
摘要 | 第7-13页 |
List of Abbreviations | 第13-14页 |
Chapter One Introduction | 第14-16页 |
1.1 Research Background | 第14-15页 |
1.2 Research Objectives | 第15页 |
1.3 Research Significance | 第15-16页 |
Chapter Two Literature Review | 第16-32页 |
2.1 Studies on lexical chunk at home and abroad | 第16-24页 |
2.1.1 Definition of lexical chunks | 第16-17页 |
2.1.2 The taxonomy of lexical chunks | 第17-21页 |
2.1.3 The related studies of lexical chunks at home | 第21-24页 |
2.2 Researches on Translation Teaching | 第24-29页 |
2.2.1 Translation Competence | 第25-27页 |
2.2.2 Previous Studies of Translation Process | 第27-28页 |
2.2.3 The Classification of Errors | 第28-29页 |
2.3 Studies on lexical chunks and translation teaching | 第29-32页 |
Chapter Three Theoretical Bases | 第32-37页 |
3.1 Lexical Approach | 第32-34页 |
3.2 Information Processing Theory | 第34-35页 |
3.3 Output-Driven Input-Enabled Hypothesis | 第35-37页 |
Chapter Four Research Methodology | 第37-44页 |
4.1 Research Questions | 第37页 |
4.2 Research Subjects | 第37页 |
4.3 Research Instruments | 第37-39页 |
4.3.1 Teaching Materials | 第37-38页 |
4.3.2 The Method for Scoring the Translation Tests | 第38-39页 |
4.4 Research Procedures | 第39-44页 |
4.4.1 Pre-test of Translation | 第39页 |
4.4.2 A Sample of Implementation of Lexical Approach in the ExperimentalClass | 第39-43页 |
4.4.3 Post-test of Translation | 第43-44页 |
Chapter Five Data Analysis and Discussion | 第44-58页 |
5.1 Analysis of Scores of the Pretest and Posttest | 第44-48页 |
5.1.1 Analysis of Scores of Pretest | 第44-46页 |
5.1.2 Analysis of Scores of Pretest and Posttest | 第46-47页 |
5.1.3 Analysis of Scores of Posttest | 第47-48页 |
5.2 Analysis of Errors | 第48-49页 |
5.3 Analysis of Chunks | 第49-52页 |
5.4 Case Analysis of Translation Errors | 第52-58页 |
Chapter Six Conclusions | 第58-62页 |
6.1 Major Findings | 第58-59页 |
6.2 Pedagogical Implications | 第59-60页 |
6.3 Limitations of the Study | 第60-61页 |
6.4 Suggestions for Further Researches | 第61-62页 |
References | 第62-65页 |
Appendix Ⅰ | 第65-66页 |
Appendix Ⅱ | 第66-67页 |
Papers published in the period of MA education | 第67-68页 |
Acknowledgements | 第68页 |