| Abstract in Chinese | 第3-5页 |
| Abstract in English | 第5-6页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Study Background | 第11-12页 |
| 1.1.1 Requirement of the Society and Curriculum Reform | 第11页 |
| 1.1.2 Current Problems of Previous Studies in the Field | 第11-12页 |
| 1.2 Purpose of the Study | 第12-13页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第13页 |
| 1.4 Layout of the Thesis | 第13-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-27页 |
| 2.1 Definitions about the Study | 第15-16页 |
| 2.1.1 Definition of Question | 第15页 |
| 2.1.2 Definition of Students' Questioning | 第15-16页 |
| 2.2 Theoretical Foundation | 第16-19页 |
| 2.2.1 Constructivism | 第16-18页 |
| 2.2.2 Interaction Hypothesis | 第18-19页 |
| 2.3 Researches on Students' Questioning Abroad and at Home | 第19-26页 |
| 2.3.1 Researches abroad | 第19-22页 |
| 2.3.2 Researches at home | 第22-25页 |
| 2.3.3 Comments on the Previous Researches | 第25-26页 |
| 2.4 Theoretical Framework | 第26-27页 |
| Chapter 3 Study Design | 第27-32页 |
| 3.1 Research questions | 第27页 |
| 3.2 Subjects | 第27-28页 |
| 3.3 Instruments | 第28-30页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第28-29页 |
| 3.3.2 Interview | 第29-30页 |
| 3.3.3 Class observation | 第30页 |
| 3.4 Data Collection | 第30页 |
| 3.5 Data Analysis | 第30-32页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第32-55页 |
| 4.1 Results Analysis of Questionnaire | 第32-47页 |
| 4.1.1 Overall Situation of Students' Questioning | 第32-40页 |
| 4.1.2 Factors Influencing Students' Questioning | 第40-47页 |
| 4.2 Results Analysis of Interview | 第47-50页 |
| 4.2.1 Attitude toward Students' Questioning | 第47-49页 |
| 4.2.2 Factors Influencing Students' Questioning | 第49-50页 |
| 4.3 Results Analysis of Class Observation | 第50-52页 |
| 4.3.1 Quantity of students' questioning | 第50-51页 |
| 4.3.2 Types of Students' Questions | 第51-52页 |
| 4.3.3 Teaching Behaviors of Teachers | 第52页 |
| 4.4 Discussion | 第52-55页 |
| Chapter 5 Pedagogical Implications | 第55-60页 |
| 5.1 Major Findings | 第55-56页 |
| 5.2 Implications for Teachers | 第56-58页 |
| 5.2.1 Selecting and Adapting Teaching Materials Scientifically | 第56页 |
| 5.2.2 Giving Positive Feedback to Students after Their Questioning | 第56-57页 |
| 5.2.3 Enriching Teaching Methods and Emphasizing Cooperative Learning | 第57页 |
| 5.2.4 Creating a Harmony Atmosphere and Setting up a Questioning Part for Students | 第57-58页 |
| 5.3 Implications for Students | 第58-60页 |
| 5.3.1 Updating the Conception of Learning | 第58页 |
| 5.3.2 Cultivating the Habit of Previewing | 第58页 |
| 5.3.3 Improving the Ability to Produce and Raise Questions | 第58-60页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第60-62页 |
| 6.1 Summary of the Present Study | 第60页 |
| 6.2 Limitations of the Study | 第60页 |
| 6.3 Suggestions for Future Studies | 第60-62页 |
| Bibliography | 第62-66页 |
| Appendices | 第66-71页 |
| Appendix 1 | 第66-69页 |
| Appendix 2 | 第69-70页 |
| Appendix 3 | 第70-71页 |
| Acknowledgements | 第71-72页 |
