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话题熟悉度和输入方式对大学生词汇附带习得的影响
英语专业大学生口译课堂焦虑和元认知策略的实证研究
任务型教学法在大学体育英语专业教学中的应用研究
中国大陆赴港高校留学生跨文化适应研究
英语教师在研究中使用信息技术资源的调查及启示
词块教学法对大学生英语能力影响的实证研究
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组织功能视角下大学英语写作中词块的使用情况研究
基于中介语理论的大学英语写作中的非谓语动词应用研究
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大学英语教师学科教学知识现状调查与研究
口译学习焦虑与口译学习策略相关性分析--基于MTI学生学习过程的实证研究
学生译员口译学习焦虑与动机的相关性实证研究
大学生英文标点符号使用状况调查
运用分层教学法提高职高酒店专业学生英语口语能力的研究
大学英语任务型写作教学对民办高校学生批判性思维认知能力影响的研究
闽南语者英语词重音产出的声学研究
高等学校英语应用能力测试对高职学生英语自主学习反拨作用研究
长沙话背景者英语词重音产出与感知的声学研究
基于跨文化交际能力理论的高职《服装英语》教材研究
大学英语自主学习系统对比研究--以“新视野”与“Pathways”为例
微信在大学英语听说教学中的应用研究
翻转课堂互动模式--以浙江警察学院大学英语阅读课教学为例
翻转课堂视域下的大学英语教学状况研究
商务英语分模块课程教师知识结构实证研究
高职院校ESP教师专业发展现状研究
元认知策略在大学英语四级深度阅读中的运用与培训
基于社会拟剧理论的研究生助教角色研究
商务英语教师发展路径多样化研究
从语言学和文化角度探析中国英语及中式英语
教师反馈与基于句酷批改网的自动反馈对大学生英语写作影响的对比研究
汉维语音对英语语音习得的迁移实验分析
中国高校师生关系与英语学习动机的相关性研究
基于ESP理论的《外贸英语函电》教材分析与评价
电影教学法对大学生跨文化交际能力、跨文化敏感度、自我效能的影响研究
二语学习者英语词汇广度和深度知识与隐喻理解能力的相关研究
非英语专业大学生英语作文错误分析及写作教学对策构建
大学生对外籍英语教师和本土英语教师看法的对比研究--以西南石油大学为例
外语教学中使用电影片段提高非英语专业大学生的跨文化意识研究
基于语料库的国际期刊论文引言部分情态动词推销功能分析
基于标记理论的中国英语学习者否定表达研究
元认知策略培训对英语专业学生学习有效性研究--以独立学院为例
基于构式语法观的英语习语习得研究
背诵输入对高职学生程式化短语学习的作用研究
独立学院非英语专业学生英语学习动机调查研究--以长江大学工程技术学院为例
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多模态教学对高职学生英语学习成绩与动机强度的影响研究
Levelt话语模型下英语学习者的口译话语填充语类别及语用功能分析--一项基于PACCEL-S语料库的研究
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