| 摘要 | 第9-11页 |
| Abstract | 第11-13页 |
| 1 绪论 | 第14-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第14-16页 |
| 1.1.1 加快教育信息化进程的需要 | 第14页 |
| 1.1.2 改进大学英语课程教学中诸多问题的需要 | 第14-15页 |
| 1.1.3 大学英语课程教学改革的需要 | 第15-16页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第16-17页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第16-17页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第17页 |
| 1.3 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第18-20页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第18页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 2 研究综述 | 第20-27页 |
| 2.1 微信应用理论基础 | 第20-21页 |
| 2.1.1 情境认知与学习理论 | 第20页 |
| 2.1.2 活动学习理论 | 第20-21页 |
| 2.1.3 经验学习理论 | 第21页 |
| 2.2 影响英语听说学习的主要因素 | 第21-24页 |
| 2.2.1 影响口语学习的因素 | 第21-23页 |
| 2.2.2 影响听力学习的因素 | 第23-24页 |
| 2.3 相关研究综述 | 第24-27页 |
| 2.3.1 国内研究综述 | 第24-26页 |
| 2.3.2 国外研究综述 | 第26-27页 |
| 3 微信在教学中应用概述 | 第27-36页 |
| 3.1 微信的发展、功能及特点 | 第27-30页 |
| 3.1.1 微信的发展 | 第27-28页 |
| 3.1.2 微信的功能 | 第28-29页 |
| 3.1.3 微信的特点 | 第29-30页 |
| 3.2 微信在教学中应用的优势 | 第30-32页 |
| 3.2.1 具有较高的可行性 | 第30-31页 |
| 3.2.2 便捷的学习资源推送与共享 | 第31页 |
| 3.2.3 师生之间的实时沟通 | 第31页 |
| 3.2.4 便于实施移动学习 | 第31-32页 |
| 3.3 微信对大学英语教学的支持 | 第32-33页 |
| 3.3.1 丰富多样的功能，激发学生听说学习动机和兴趣 | 第32页 |
| 3.3.2 便捷的资源推送，促进学生课外学习与听说练习 | 第32-33页 |
| 3.3.3 公众平台的二次开发，满足课堂各类需求 | 第33页 |
| 3.4 主流网络学习工具对比 | 第33-36页 |
| 4 微信在大学英语听说教学中的设计与应用 | 第36-64页 |
| 4.1 教学内容结构分析 | 第36页 |
| 4.2 微信在大学英语教学中应用前端调查 | 第36-39页 |
| 4.3 微信学习环境的开发及教学应用流程设计 | 第39-44页 |
| 4.3.1 微信公众平台及其二次开发 | 第39-42页 |
| 4.3.2 微信在教学中应用的具体应用 | 第42-43页 |
| 4.3.3 微信在教学中应用的流程 | 第43-44页 |
| 4.4 课程实施 | 第44-60页 |
| 4.4.1 研究对象及实施过程 | 第44-45页 |
| 4.4.2 前期准备 | 第45页 |
| 4.4.3 微信在口语教学中的应用 | 第45-51页 |
| 4.4.4 微信在听力教学—听力练习与测试活动中的应用 | 第51-55页 |
| 4.4.5 微信在听力教学—英文电影赏析活动中的应用 | 第55-57页 |
| 4.4.6 微信支持英语角的活动应用 | 第57-60页 |
| 4.5 微信在大学英语听说教学中应用的案例 | 第60-64页 |
| 5 微信在大学英语教学中应用的结果分析 | 第64-74页 |
| 5.1 测试结果分析 | 第64-66页 |
| 5.1.1 听力测试结果分析 | 第64-65页 |
| 5.1.2 口语测试结果分析 | 第65-66页 |
| 5.2 问卷调查结果分析 | 第66-71页 |
| 5.2.1 微信使用情境分析 | 第67-69页 |
| 5.2.2 微信在教学中的使用效果 | 第69-70页 |
| 5.2.3 微信在教学中的使用态度 | 第70-71页 |
| 5.3 访谈数据分析 | 第71-74页 |
| 5.3.1 学生访谈数据分析 | 第71-72页 |
| 5.3.2 教师访谈数据分析 | 第72-74页 |
| 6 总结与反思 | 第74-77页 |
| 6.1 研究总结与教学建议 | 第74-76页 |
| 6.1.1 研究总结 | 第74-75页 |
| 6.1.2 教学建议 | 第75-76页 |
| 6.2 反思与展望 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-79页 |
| 附录 1：利用微信开展大学英语听说教学前端调查表 | 第79-81页 |
| 附录 2：利用微信开展大学英语听说教学调查表 | 第81-84页 |
| 附录 3：教师及学生访谈提纲 | 第84-85页 |
| 附录 4：听力测试卷A（前测） | 第85-88页 |
| 附录 5：听力测试卷B（后测） | 第88-91页 |
| 主要成果 | 第91-92页 |
| 致谢 | 第92页 |
