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基于隐喻使用的《商务英语阅读教程》评估
师范类地方高校本科英语专业教育政策研究--以浙江师范大学英语专业为例
中外教师书面反馈对英语专业学生英语写作影响的对比性研究
基于语料库的英语近义词语义韵对比研究
中国大学生英语超音段音位的习得实证研究
大学英语“订单式”高级课程设置改革效果的实证研究
基于语料库的中国英语学习者致使构式使用偏离现象探析
大学英语课堂中教师语码转换主要类型研究
大学英语课堂中不同浸泡方法对中国传统文化教学的影响研究
大学英语课堂教师语码转换主要功能研究
教师和学生对大学英语课堂上教师语码转换的态度研究
高职学校非英语专业学生英语写作错误分析
商务英语教学课堂中副语言的实证研究--基于ELAN的分析
我国高校商务英语教师体验的实证研究
英语教育硕士生对“核心素养”认识的调查研究--以浙江省部分高校为例
口语任务类型与说话者风格对中国英语专业学生认知立场表达行为的影响
基于学习共同体的教师专业发展研究--以浙江省高中英语学科带头人培训项目为例
高等学校英语应用能力考试A级对高职英语的反拔作用研究
符号与建模：大学英语研究型教材编写探索
词块法在非英语专业大学生写作教学中的应用
角色扮演在高职高专非英语专业口语教学中的应用实证研究
线性单位语法视域下组织性词块在TED演讲中的使用
内容依托式教学法在高职酒店管理专业英语听力教学中的实验研究
胜利学院英语专业课程设置及培养模式改进研究
基于语料库的英语专业学生在书面英语中重述标记语的使用研究
基于智能手机对大学英语阅读移动学习研究--以XXXX大学为例
基于微博的大学英语写作同伴互评研究
基于互动协同的读后续写法应用于英语写作教学的实证研究
基于语料库的部分中国学术期刊英语摘要的错误分析
英语专业文学教材的评估标准构建及应用
读后续写法在非英语专业学生写作教学中的应用研究
新疆维吾尔族英语学习与文化认同研究
中西社交礼仪差异与跨文化适应性--对海归留学生的调查研究
大学生在网络和面对面合作学习中英语交际意愿研究--以浙江传媒学院为例
动态多模态视角下在线课程中英语写作课程的对比个案分析
非英语专业学生英语阅读焦虑，阅读策略和阅读成绩相关性研究
大学生在自步速句子阅读和RSVP任务中中英文情感词的识别加工研究
翻转课堂在非英语专业大学英语阅读教学中的应用
智能化背景下英语四级阅读能力模型研究与应用
重述与提示反馈对不同外语学习动机者英语被动语态学习的有效性研究
读后续写在英语冠词学习中的效应研究
基于语料库的美国当代英语现在完成时和一般过去时动态关系的跨语域研究
大学英语多媒体辅助教学资源的设计与实现
英语专业学生课堂沉默现象的调查研究--以西北师范大学知行学院英语专业学生为例
如何利用英文原版电影提高大学生跨文化交际能力的研究
不同英语水平大学生英语词汇磨蚀调查研究
优秀大学英语教师课堂导入话语研究
英语专业大三学生词汇丰富性与作文质量的关系研究
隐性与显性教学效果的对比研究--以中国儿童学习英语形容词比较级为例
基于反思视角英语听力认知策略在艺术生英语听力教学中的应用研究
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