语文教学论文_教育论文中心

词块教学法在大学英语四级写作中的运用及效果
显性教学对中国高职高专学生英语语用能力发展的影响--基于拒绝言语行为的一次实证研究
易读程式在中国英语教学中的适用性研究
非英语专业学生词汇学习中元认知策略培训效果的研究
非英语专业大学生英语写作词汇错误分析
不同注释方式对词汇附带习得的影响研究
中国学生在国内与在母语为英语的国家中英语学习的对比研究
先读后听方法在高职院校听力教学中的研究
原型理论视阈下英语多义词习得研究
从辐射范畴的视角探究中国大学英语学习者的中介语变异--以论元结构构式的习得为例
从存现结构谈中国英语学习者中介语发展过程
以角色化提高情景化英语教学策略研究
大学英语网络课程中的任务教学设计研究
教学设计原理在企业英语口语培训中的应用--以A公司《驾驶员实用英语会话》课程设计与应用为例
背景知识对英语专业学生在英汉交替传译中口译表现的影响
基于英语专业语料库的大学生汉英翻译能力研究
大学英语课程中的翻译教学研究--以杭州师范大学非英语专业学生为例
“全国英语等级考试”与“国家留学基金委英语考试”的听力测试分析--A Comparison between PETS-5Listening and CSC-ET Listening
跨国公司子公司企业文化的成形之路--以建立企业英语环境的项目为例
英语本科翻译方向口译课程设置及实效性研究--以大连外国语学院英语（高级翻译）专业为个案
基于能力的远程开放外语学习评估研究--以上海终身学习网外语学习评估为例
语块教学法在高职商务英语写作教学中的应用
一项基于数据驱动方法和自主学习模式下的大学英语词汇教学实证研究
基于Mahara平台的翻译课程电子学档的设计与实施
论情景教学法对于提高口语交际能力的有效性--A Case Study of TPRS and Non-TPRS Classes in An Elementary School
中国学生英语写作中教师书面反馈的特征与影响研究--以教师个案为例
黄山涉外导游跨文化培训的设计实施和评估
基于支架理论的成人英语远程教育研究
中国文化背景下大学生英语自主学习能力培养研究
非英语专业学生跨文化交际中语用失误及策略研究
从自我决定理论角度对大学生英语学习动机取向的研究
大学英语写作中元认知策略的应用研究
从认知视角研究it-cleft结构及其教学
教育生态学视域下的英语专业建设--以课程设置为焦点
中国学生汉英词汇推理加工模式研究
英语教师课堂提问策略研究--系统功能视角
中国学生因果类标记语使用研究
句法一致与词序共享对中-英双语者句子产出过程语码转换影响的研究
大学英语教材的适应性研究--以《大学英语（全新版）综合教程》为例
概念整合框架下英语轭式搭配习得研究
中国学生二语习得中的DE效应研究
学业自我效能感、自我归因与英语成绩关系的实验研究
中国学生英语非类指定冠词习得研究
写长法在高职英语写作教学中的实证研究
基于标记理论的中国大学生英语主谓一致习得的研究
中国英语学习者夸奖回复的表达方式和发展形态的研究
西南财经大学天府学院英语教师专业发展调查
母语负迁移对艺术类大学生英语写作影响的研究
语块辨认与句法识别对阅读理解影响的对比研究
文理科大学生词汇学习观念及词汇学习策略使用对比研究--以西南石油大学石油工程专业和法学专业学生为例