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从存现结构谈中国英语学习者中介语发展过程

Acknowledgements第1-5页
摘要第5-8页
Abstract第8-18页
CHAPTER 1 INTRODUCTION第18-21页
   ·Background of the Study第18-19页
   ·Significance of the Study第19-20页
   ·Organization of the Thesis第20-21页
CHAPTER 2 LITERATURE REVIEW AND RELEVANT THEORIES.第21-43页
   ·Studies about Language Typology第21-29页
     ·Language Typology第21-23页
     ·Topic and Subject第23-27页
       ·The Concept of Topic第23-25页
       ·The Concept of Subject第25页
       ·Properties of Topic and Subject第25-27页
     ·TPL and SPL第27-29页
   ·Language Transfer第29-31页
     ·Conceptions of Transfer第29-30页
     ·Typological Transfer第30-31页
   ·Inte rlanguage第31-34页
     ·Features of Interlanguage第32-33页
     ·Chinese-English Interlanguage第33-34页
   ·Existential Constructions第34-38页
     ·Definition and Classification of EC第34-35页
     ·Features of EC第35-36页
       ·Uniqueness of There第35页
       ·Characteristics of Postverbal NP第35-36页
     ·An Overview of EC Studies第36-38页
   ·TP/SP Studies in Inte rlanguage Development第38-43页
CHAPTER 3 RESEARCH METHODOLOGY第43-49页
   ·Purpose of the Research第43-44页
   ·Subjects第44-45页
   ·Tasks第45-47页
   ·Procedures第47-49页
CHAPTER 4 DATA ANALYSIS AND DISCUSSION第49-60页
   ·Distributions of Interlanguage Structure of EC at three levels第49-50页
     ·Distributions of EC Structures at Preliminary Level第49页
     ·Distributions of EC Structures at Intermediate Level第49-50页
     ·Distributions of EC Structures at Advanced Level第50页
   ·Analysis and Discussion第50-56页
     ·Comparison and Analysis第51-55页
       ·Distributions of EC Frequency of Different Levels in Two Tests第51-52页
       ·Distributions of EC Frequency of Different Levels in Each Test第52-54页
       ·Distributions of EC Frequency of Different Levels within SymmetricalSentences第54-55页
     ·Discussion第55-56页
   ·Sources of TP Structures in Chinese-English Interlanguage第56-58页
     ·Typological Transfer第56-57页
     ·Failure of Formal Instruction第57页
     ·Cultural Factors第57-58页
   ·Summary第58-60页
CHAPTER 5 CONCLUSIONS第60-66页
   ·Conclusions第60-62页
   ·Implications of the Study第62-64页
     ·Theoretical Implications第62页
     ·Pedagogical Implications第62-64页
   ·Limitations and Further Research第64-66页
APPENDIX Ⅰ第66-68页
APPENDIX Ⅱ第68-69页
APPENDIX Ⅲ第69-71页
Bibliography第71-75页

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