| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| ·Importance of L2 Listening Ability for China Scholarship Council (CSC) Scholarship Candidates | 第10-11页 |
| ·Two Types of Tests — PETS-5 and CSC-ET | 第11页 |
| ·Purpose of the Study | 第11-12页 |
| ·Significance of the Research | 第12页 |
| ·Research Questions | 第12页 |
| ·Thesis Structure | 第12-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-33页 |
| ·Overview of Communicative Language Testing | 第14-19页 |
| ·The Concept of Communicative Competence | 第14-16页 |
| ·Hymes’ Idea on Communicative Competence | 第14页 |
| ·Canale and Swain’s Theory | 第14-15页 |
| ·Bachman’s Framework | 第15-16页 |
| ·Communicative Language Testing | 第16-19页 |
| ·Listening and Listening Assessment | 第19-30页 |
| ·The Features of Listening Comprehension | 第19-24页 |
| ·Characteristics of Spoken Language | 第20-21页 |
| ·Acoustic Input | 第20页 |
| ·Real-time Nature of Spoken Language | 第20页 |
| ·Environmental Interference | 第20-21页 |
| ·Process of Listening Comprehension | 第21-24页 |
| ·Bottom-up Process | 第21-22页 |
| ·Top-down Process | 第22-23页 |
| ·Interactive Model | 第23-24页 |
| ·The Classifications of Listening Comprehension | 第24-25页 |
| ·Content of Listening Material | 第25-27页 |
| ·Listening Competence | 第27-30页 |
| ·Buck’s Framework of Listening Ability | 第27-29页 |
| ·Skills Involved in Listening Comprehension | 第29-30页 |
| ·A New Framework | 第30-32页 |
| ·Summary | 第32-33页 |
| Chapter Three Study Design | 第33-36页 |
| ·Subjects | 第33页 |
| ·Study Procedures | 第33-34页 |
| ·Data Collection | 第34页 |
| ·Questionnaire for Students | 第34-35页 |
| ·Summary | 第35-36页 |
| Chapter Four Description and Analysis of Listening in PETS-5 and CSC-ET | 第36-43页 |
| ·Introduction to the Two Tests: PETS-5 and CSC-ET | 第36-37页 |
| ·PETS-5 | 第36页 |
| ·CSC-ET | 第36-37页 |
| ·A New Framework | 第37-42页 |
| ·Characteristics of the Input | 第37-38页 |
| ·Text Topic and Subject Matter | 第37页 |
| ·Traditional Linguistic Variables and Text Listening Ability | 第37-38页 |
| ·Expected Response | 第38-40页 |
| ·Skills Tested | 第38页 |
| ·Types of questions | 第38-40页 |
| ·Statistical Consideration | 第40-42页 |
| ·Overview of the Test Scores | 第40-41页 |
| ·Facility Value and the Discrimination Index | 第41-42页 |
| ·Concurrent Validation | 第42页 |
| ·Chapter Summary | 第42-43页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第43-55页 |
| ·Qualitative Comparison of the Listening Tests between PETS-5 and CSC-ET | 第43-49页 |
| ·Overview of the Test Specification of the Two Tests | 第43-45页 |
| ·Test Specification of PETS-5 | 第43页 |
| ·Test Specification of CSC-ET | 第43-44页 |
| ·Comparison of the Two Test Specifications | 第44-45页 |
| ·Characteristics of the Input | 第45-47页 |
| ·Text Topic and Subject Matter | 第45-46页 |
| ·Traditional Linguistic Variables and Text Listening Ability | 第46-47页 |
| ·Expected Response | 第47-49页 |
| ·Skills Tested | 第47-48页 |
| ·Types of Questions | 第48-49页 |
| ·Quantitative Comparison of the Listening Tests in PETS-5 and CSC-ET | 第49-53页 |
| ·Overview of the Test Results | 第49页 |
| ·Item Difficulty and Discrimination | 第49-50页 |
| ·Reliability | 第50-51页 |
| ·Concurrent Validation | 第51-53页 |
| ·Summary | 第53-55页 |
| Chapter Six Conclusion | 第55-58页 |
| ·Major Findings and Implications | 第55-56页 |
| ·Limitations | 第56-58页 |
| Bibliography | 第58-61页 |
| Appendix Ⅰ Test Paper 1 (PETS-5) | 第61-66页 |
| Appendix Ⅱ Test Paper 2 (CSC-ET 1) | 第66-70页 |
| Appendix Ⅲ Test Paper 3 (CSC-ET 2) | 第70-75页 |
| Appendix Ⅳ Text Paper 4 (CSC-ET 3) | 第75-79页 |
| Appendix Ⅴ: Test Scores of Each Candidate | 第79-82页 |
| Appendix Ⅵ: Test Result | 第82-89页 |
| Appendix Ⅶ: Item Analysis | 第89-93页 |
| Appendix Ⅷ: Reliability Coefficients | 第93-100页 |
| Appendix Ⅸ Questionnaire | 第100-101页 |
