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中国学生二语习得中的DE效应研究

Acknowledgements第1-6页
AcademicAchievements第6-8页
摘要第8-9页
Abstract第9-13页
List of Figures第13-14页
List of Tables第14-15页
List of Abbreviations第15-16页
Chapter 1 Introduction第16-21页
   ·Research Background第16-17页
   ·Objective of the Study第17-19页
   ·Outline of the Thesis第19-21页
Chapter 2 Representation of Definiteness第21-34页
   ·Definiteness in English and Chinese第22-26页
     ·Definiteness in English第22-23页
     ·Definiteness in Chinese第23-26页
   ·The Definiteness Effect in English and Chinese第26-31页
     ·The Definiteness Effect in English第26-27页
     ·The Definiteness Effect in Chinese第27-31页
   ·Possible Learning Problems第31-34页
Chapter 3 Literature Review第34-51页
   ·UG-Based L2 Approaches第34-43页
     ·Full Transfer/Full Access Hypothesis第36-38页
     ·Representational Deficit Hypothesis第38-40页
     ·Feature Re-assembly Hypothesis第40-41页
     ·Interface Hypothesis第41-43页
   ·Previous Studies on DE in L2第43-51页
     ·White (2008a, 2008b)第43-45页
     ·White et al. (2009) and Belikova et al. (2010)第45-49页
     ·Studies at Home第49-51页
Chapter 4 Experiment Ⅰ: Evidence from Production第51-60页
   ·Introduction to SWECCL 2.0第51页
   ·Selection of Data第51-52页
   ·Data Analysis第52页
   ·Results第52-58页
     ·DE in Spoken English第54-56页
     ·DE in Written English第56-58页
   ·Discussion第58-60页
Chapter 5 Experiment Ⅱ: Evidence from Comprehension第60-75页
   ·Subjects第60-61页
   ·Task第61-63页
   ·Data Analysis第63-64页
   ·Results第64-73页
     ·Group Results第64-69页
     ·Individual Results第69-73页
   ·Discussion第73-75页
Chapter 6 General Discussion第75-81页
   ·UG Access第75-76页
   ·Accounting for Divergences第76-81页
Chapter 7 Conclusion第81-84页
   ·Major Findings第81-82页
   ·Implications of the Study第82-83页
   ·Limitations of the Study and Suggestions for Future Research第83-84页
References第84-89页
Appendices第89-97页
 Appendix A Subject Information第89-91页
 Appendix B Proficiency Test Sample第91-93页
 Appendix C Production Test Sample第93-96页
 Appendix D Contextualized Acceptability Judgment Task Sample第96-97页

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