教学设计原理在企业英语口语培训中的应用--以A公司《驾驶员实用英语会话》课程设计与应用为例
| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 一、绪论 | 第9-13页 |
| (一) 研究背景 | 第9-10页 |
| (二) 研究目的与意义 | 第10页 |
| (三) 研究类型与待解决的问题 | 第10-11页 |
| (四) 研究方法与步骤 | 第11-13页 |
| 1. 研究方法 | 第11-12页 |
| 2. 研究步骤 | 第12-13页 |
| 二、文献综述 | 第13-21页 |
| (一) 国内外成人英语口语教学研究现状 | 第13-16页 |
| 1. 国内关于英语口语教学的研究 | 第13-14页 |
| 2. 国外关于英语口语教学的研究 | 第14页 |
| 3. 国内关于成人英语口语教学的研究 | 第14页 |
| 4. 国内关于成人英语口语教学的研究成果综述 | 第14-16页 |
| (二) 国内企业英语口语培训研究现状 | 第16-21页 |
| 1. 国内关于企业英语培训的研究 | 第16-19页 |
| 2. 国内关于企业英语口语培训的研究 | 第19-21页 |
| 三、理论基础 | 第21-25页 |
| (一) 教学系统设计相关理论 | 第21-22页 |
| (二) 成人学习者特点 | 第22-23页 |
| (三) 成人英语口语教学理论 | 第23-25页 |
| 四、A公司《驾驶员实用英语会话》课程设计与应用 | 第25-39页 |
| (一) 分析阶段 | 第25-28页 |
| 1. A公司培训现状分析 | 第25-26页 |
| 2. 教学目的与教学环境分析 | 第26-28页 |
| 3. 学习者分析 | 第28页 |
| (二) 设计阶段 | 第28-35页 |
| 1. 编写绩效目标 | 第29页 |
| 2. 开发评估工具 | 第29页 |
| 3. 开发教学策略 | 第29-30页 |
| 4. 开发与选择教学材料 | 第30-31页 |
| 5. 设计形成性评价 | 第31-33页 |
| 6. 设计总结性评价 | 第33-35页 |
| (三) 实施阶段 | 第35-39页 |
| 1. 课堂教学 | 第35-37页 |
| 2. 学员自学 | 第37-39页 |
| 五、评价和反思 | 第39-44页 |
| (一) 形成性评价 | 第39-41页 |
| 1. 评价结果分析 | 第39-40页 |
| 2. 针对评价结果的修改和反思 | 第40-41页 |
| (二) 总结性评价 | 第41-42页 |
| 1. 课程终期考核测试 | 第41页 |
| 2. 满意度调查问卷 | 第41-42页 |
| (三) 课程整体反思 | 第42-44页 |
| 1. 课题研究总结 | 第42-43页 |
| 2. 课程改进方向 | 第43-44页 |
| 六、结束语 | 第44-46页 |
| (一) 本研究的成果 | 第44页 |
| (二) 本研究的创新点 | 第44-45页 |
| (三) 本研究的局限性 | 第45-46页 |
| 1. 研究的效度有限 | 第45页 |
| 2. 实践的周期有限 | 第45页 |
| 3. 个人的能力和水平有限 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录一 | 第48-49页 |
| 附录二 | 第49-52页 |
| 附录三 | 第52-54页 |
| 附录四 | 第54-83页 |
