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语文教学
基于手机的大学英语移动学习平台的设计与实现
语境视角下对英语语调能力培养的实证研究--以广西大学为例
克拉申情感过滤假说之辨
通过项目化作业促进高职公共英语教学的行动研究--以广西农职院为例
英语课中教师纠错与学生回应互动成效分析--以广西财经学院高职大学英语教学为例
语块教学法在高职英语听力教学中的应用
语言学习策略培训对独立学院非英语专业学生英语学习的影响的实证研究
群际接触对跨文化交际能力的影响研究
英语专业研一新生学习观念和策略的变化研究
学习型组织理论视角下大学英语教师专业发展研究
大学英语阅读教学中学生文化移情能力的培养
英语阅读中不同词汇任务对高职学生附带性习得二语词汇的影响
非英语专业大学生自主性学习能力培养研究
从波动假说视角研究中国英语学习者冠词习得
英语专业本科生动机和学习者自主的相关性研究
学习任务设计对大学英语课堂情境兴趣的影响的研究
过程教学法在高职高专英语写作教学中的效果研究
从用户视角看英语学习词典例证的编码功能--对比分析OALD~8和LDOCE~5
英语专业本科生中英数字口译的实证研究与教学建议
在线写作自动评价系统对大学生英语写作能力的影响
英语专业大学生批判性思维能力现状调查与分析
非英语专业大学生多义词记忆效果的认知研究
英语词汇学习策略培训对大学生英语阅读能力的影响
大学英语教师的自我效能感与课堂纠错行为关系研究
朝汉族大学生英语交际语用失误调查
基于范畴化层次理论的英语词汇教学策略研究
基于语料库的中国英语专业学习者英语口语中推论性话语标记语研究
基于文本的在线交谈对注意过程及外语学习效果的影响
医学类院校大学生英语学习策略研究
工作记忆广度对大学英语六级句子理解的影响
《爱丽丝漫游奇境》中的衔接与连贯分析研究--以系统功能语言学为视角
图形背景理论视角下政治新闻批评话语分析及对大学英语写作教学的启示
活动理论视角下基于网络的英语写作活动中的中介
英语电影对大学英语听力教学的影响
互动式组动态评估融入英语口述练习的个案研究
高职非英语专业学生英语学习动机减退研究
中国学生英语冠词习得与中介语句法损伤研究
非英语专业大学生英语自主学习实证研究
音乐与人类语言联系之探究和对语言教学的启示
中国学生英语多义词习得研究：词义表征和提取视角
大学四六级写作和托福写作的比较研究--从交际语言测试角度的研究及启示
中国英语分析对英语教学的启示
论口语活动在二语写作教学写前阶段中的作用
英语专业精读教材难度与梯度研究
中美大学生“不赞同”言语行为策略对比研究
分层教学在中职学校教学中的应用
跨文化视野下的高职商务英语习语教学
英语歌曲辅助教学与英语学习兴趣的激发--以无锡汽车工程学校英语校本教材开发为例
建构主义视角下高职英语语法教学模式探究
词汇知识深度研究小结
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