| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-14页 |
| ·Research Background | 第11页 |
| ·Significance and Objectives of the Thesis | 第11-12页 |
| ·Organization of the Thesis | 第12-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-27页 |
| ·The Prototype Theory on Polysemous Word Analysis | 第14-18页 |
| ·Definitions of Polysemy | 第14-15页 |
| ·The Prototype Theory | 第15-17页 |
| ·Polysemy in the Scope of the Prototype Theory | 第17-18页 |
| ·Mechanisms of Semantic Extension---Metaphor and Metonymy | 第18-24页 |
| ·Metaphor and Polysemy | 第18-21页 |
| ·Metonymy and Polysemy | 第21-24页 |
| ·Relevant Empirical Studies | 第24-27页 |
| ·Relevant Empirical Studies Abroad | 第24-25页 |
| ·Relevant Empirical Studies at Home | 第25-26页 |
| ·Summary | 第26-27页 |
| Chapter Three Empirical Study | 第27-36页 |
| ·Research Questions | 第27页 |
| ·Subjects | 第27-29页 |
| ·Instruments | 第29-32页 |
| ·Interview | 第29页 |
| ·Polysemous Word Learning Strategies Questionnaire | 第29-31页 |
| ·The Task of Guessing and Retention of the Meanings of Polysemous Words | 第31-32页 |
| ·Procedures and Data Collection | 第32-35页 |
| ·Data Analysis | 第35-36页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第36-49页 |
| ·Polysemous Word Learning Strategies of Chinese College Students | 第36-38页 |
| ·Core-meaning Cue and Non-core Meaning Cue in Guessing and Retention | 第38-47页 |
| ·Test of Guessing | 第38-42页 |
| ·Test of Short-term Retention | 第42-44页 |
| ·Test of Long-term Retention | 第44-47页 |
| ·Summary | 第47-49页 |
| Chapter Five Conclusion | 第49-53页 |
| ·Major Findings | 第49-50页 |
| ·Implications | 第50-51页 |
| ·Theoretical Implications | 第50页 |
| ·Practical Implications | 第50-51页 |
| ·Limitations of the Study | 第51-52页 |
| ·Suggestions for Further Research | 第52-53页 |
| Bibliography | 第53-56页 |
| Appendix ⅠQuestionnaire | 第56-60页 |
| Appendix Ⅱ Test Paper | 第60-70页 |
| Appendix Ⅲ Total Scores of Three Tests | 第70-71页 |
| Acknowledgements | 第71-72页 |
| 攻读硕士期间发表论文情况 | 第72页 |
