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大学语文与中学语文教学衔接问题初探
试论应用写作主体素养的建构--高职院校应用写作教学初探
“人称”义指辨析
《汉语教程》与《汉语教科书》语法部分比较
五年制高职专作文教学方法创新的研究
幼师口头作文教学研究
职业技术院校科技写作课程现状调查及分析
文学教育论
论当前大学语文教学中存在的问题及解决办法
试论高校汉语文学俱乐部的建构
试论语文灵性教育
高校大学语文教学的现状分析
设计艺术类大学语文学习方略探析
朝鲜族中小学生“被”字句偏误分析
韩鲜族初中语言语教材的文体研究
朝鲜族小学生“得”字补语句偏误分析
高职应用文课程构建之思考
汉字能力雏论
关于中师文学鉴赏课的一些思考
找准小教专科师范语文教学的立足点培养合格的小学语文教师
关于高职院校“中国语文水平测试”的若干思考
情感与语文教学
论高职院校学生应用写作能力的培养
让学生走进广阔的精神家园--高职学生文学经典阅读现状管窥
中专应用文写作整体优化教学研究
汉语第二语言教学中双音节形容词三分法分类教学理论初探
高师语文教法课程中指向思维品质培养的研究性学习探讨
任务型教学模式在中级汉语听说课中的探索
维吾尔族高校预科生汉语韵律偏误分析
HSK考试对新疆预科汉语教与学反拨作用的研究
新疆高校预科汉语课程设计研究
民族学生汉语简单趋向补语习得研究
新疆高校预科汉语成绩测试调查研究
对新疆预科汉语教材的分析与研究
新疆高师汉语专业本科课程结构研究
维吾尔族学生汉语水平对普通话声调和语调感知的影响
新疆少数民族成人双语教育问题研究
论对少数民族汉语教学的听力教学
语文自主学习初探
语感的形成和发展
高职大学语文教材建设新思路--与专业相结合
五年制高职语文教材研究
汉语常用对象类介词的分析与教学
蒙古族学生汉语语感的培育策略
汉语教学语境下不赞同言语行为的语用学分析
汉语会话中的照应修正研究--基于戏剧会话的语料分析
《国文百八课》研究
关于分级构建大学语文课程教学体系的设想
新疆少数民族大学汉语课堂教学观状调查及其研究
大语文教学新探
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