| 第一章 引言 | 第1-10页 |
| 第二章 对少数民族汉语教学的性质与特点 | 第10-13页 |
| 一 学科的性质 | 第10-11页 |
| （一） 少数民族汉语教学是对少数民族的第二语言教学 | 第10页 |
| （二） 少数民族汉语教学与汉族的汉语教学的区别 | 第10-11页 |
| 二 少数民族汉语教学的特点 | 第11-12页 |
| （一） 技能性 | 第11-12页 |
| （二） 对比性 | 第12页 |
| 三 大学汉语教学与大学的汉语教学 | 第12-13页 |
| （一） 大学汉语教学 | 第12页 |
| （二） 大学的汉语教学 | 第12-13页 |
| 第三章 新疆少数民族大学汉语教学概况 | 第13-16页 |
| 一 教师概况 | 第13-14页 |
| 二 教材状况 | 第14页 |
| 三 教学手段与教学效果 | 第14-16页 |
| 第四章 关于如何进一步提高少数民族大学汉语课堂教学质量的讨论 | 第16-46页 |
| 一 关于教师 | 第16-28页 |
| （一） 教师在汉语教学中的角色 | 第16-21页 |
| （二） 汉语教师应具备的素质 | 第21-28页 |
| 二 关于学生 | 第28-34页 |
| （一） 学生在汉语教学中的地位 | 第28-29页 |
| （二） 影响学生学习的因素 | 第29-34页 |
| 三 关于教材 | 第34-37页 |
| （一） 以熟练运用为导向，以培养交际能力为基本目标 | 第35-36页 |
| （二） 以学生为中心，较好地体现语言习得的过程和规律 | 第36页 |
| （三） 坚持并发展结构、功能、文化相结合的原则 | 第36-37页 |
| 四 关于课堂教学 | 第37-44页 |
| （一） 突出教学目的 | 第37页 |
| （二） 掌握语言教学要领 | 第37-41页 |
| （三） 保持课堂教学的良好状态 | 第41-44页 |
| 五 关于教学手段 | 第44-46页 |
| 主要参考文献 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48页 |
