| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| 第一节 选题缘由 | 第7-8页 |
| 一、汉语国际推广的重要性 | 第7页 |
| 二、丽江地区的汉语国际推广优势 | 第7页 |
| 三、独特性的研究视角 | 第7-8页 |
| 第二节 国内外研究现状及文献综述 | 第8-11页 |
| 一、国外研究现状 | 第8页 |
| 二、国内研究现状 | 第8-9页 |
| 三、文献综述 | 第9-11页 |
| 第三节 研究方法和技术路线 | 第11-12页 |
| 一、研究方法 | 第11页 |
| 二、技术路线 | 第11-12页 |
| 第四节 核心概念的界定 | 第12-14页 |
| 一、对外汉语教学 | 第12页 |
| 二、汉语国际推广 | 第12-14页 |
| 第二章 中国汉语国际推广的历史和现状 | 第14-21页 |
| 第一节 汉语国际推广的历史 | 第14-15页 |
| 一、新中国成立前的对外国人汉语教学 | 第14页 |
| 二、新中国成立后的对外汉语教学 | 第14-15页 |
| 第二节 汉语国际推广现状 | 第15-18页 |
| 一、汉语国际推广战略的提出 | 第15-16页 |
| 二、汉语国际推广战略的规划 | 第16-17页 |
| 三、汉语国际推广战略的实施 | 第17-18页 |
| 第三节 汉语国际推广地域性研究 | 第18-21页 |
| 一、汉语国际推广地域性研究现状 | 第18-20页 |
| 二、汉语国际推广区域性研究的意义 | 第20-21页 |
| 第三章 丽江地区汉语国际推广优势 | 第21-28页 |
| 第一节 丽江地区自然及人文优势 | 第21-23页 |
| 一、以“丽江地区”作为地域概念的原因 | 第21页 |
| 二、丽江地区介绍 | 第21-23页 |
| 三、丽江地区以木氏为主导的汉文化发展 | 第23页 |
| 第二节 丽江地区语言文化优势 | 第23-25页 |
| 一、丽江地区民族及语言概况 | 第23-24页 |
| 二、丽江地区语言文化与汉语国际推广 | 第24-25页 |
| 第三节 丽江地区汉语国际推广历史积淀 | 第25-28页 |
| 一、丽江地区的三个历史发展时期 | 第25-26页 |
| 二、丽江地区的汉语国际推广历史 | 第26-28页 |
| 第四章 丽江地区汉语国际推广现状调查 | 第28-46页 |
| 第一节 丽江地区留学生汉语学习状况调查 | 第28-38页 |
| 一、调查问卷的制作及说明 | 第28-30页 |
| 二、调查结果统计分析 | 第30-38页 |
| 第二节 丽江地区汉语国际推广主体单位对比分析 | 第38-42页 |
| 一、丽江地区汉语国际推广单位概况 | 第38页 |
| 二、丽江地区汉语国际推广主体单位介绍 | 第38-40页 |
| 三、丽江地区汉语国际推广主体单位对比分析 | 第40-42页 |
| 第三节 丽江地区汉语国际推广的问题和对策 | 第42-46页 |
| 一、“丽江地区留学生汉语学习状况调查”统计分析结果的启示 | 第42-43页 |
| 二、丽江地区汉语国际推广建议和对策 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 附录一 丽江地区留学生汉语学习状况调查问卷 | 第49-51页 |
| 附录二 丽江地区留学生汉语学习状况访谈提纲（学生） | 第51-52页 |
| 附录三 丽江地区留学生汉语学习状况访谈提纲（教师） | 第52-53页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
