| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| 一、选题缘由 | 第9-10页 |
| 二、校本课程概念的认定 | 第10-12页 |
| 三、校本课程开发的研究现状 | 第12页 |
| 四、课题研究思路和方法 | 第12-15页 |
| 第一章 大理农林职业技术学院教学现状及存在的问题 | 第15-23页 |
| 第一节 大理农林职业技术学院办学特色 | 第15-16页 |
| 一、办学宗旨和人才培养目标特色 | 第15页 |
| 二、专业特色 | 第15-16页 |
| 三、教学模式特色 | 第16页 |
| 第二节 大理农林职业技术学院语文教学存在的问题 | 第16-21页 |
| 一、学生生源语文基础薄弱 | 第16-19页 |
| 二、优秀师资力量缺乏 | 第19页 |
| 三、选用语文教材缺乏适用性 | 第19-20页 |
| 四、语文教学模式陈旧 | 第20页 |
| 五、语文教学资源缺乏 | 第20-21页 |
| 第三节 大理农林职业技术学院语文教学存在的问题分析 | 第21-23页 |
| 一、学生生源状况差给语文教学的顺利开展设置障碍 | 第21页 |
| 二、优秀师资人才缺乏使语文教学难以得到高效实施 | 第21-22页 |
| 三、“以专业为中心”的办学理念迫使语文课程“边缘化” | 第22-23页 |
| 第二章 大理农林职业技术学院语文校本课程开发的必要性及设计方案 | 第23-33页 |
| 第一节 开发的必要性 | 第23-25页 |
| 一、是落实国家及高职高专相关政策的客观需要 | 第23页 |
| 二、为学生语文素养的个性化发展提供平台的需要 | 第23-24页 |
| 三、是有效促进语文教师的专业发展的现实需要 | 第24页 |
| 四、是适应大理地方经济、社会、文化的发展需要 | 第24-25页 |
| 第二节 设计方案 | 第25-33页 |
| 一、指导思想 | 第25页 |
| 二、设计原则 | 第25-26页 |
| 三、语文校本课程开发目标 | 第26-27页 |
| 四、语文校本课程内容框架设计 | 第27页 |
| 五、语文校本课程开发版块内容设计 | 第27-31页 |
| 六、语文校本课程开发评价体系设计 | 第31-33页 |
| 第三章 大理农林职业技术学院语文校本课程开发实例研究 | 第33-57页 |
| 第一节 人文版块校本课程的设计与实践：以《写给幸福》为例 | 第33-37页 |
| 一、《写给幸福》校本课程开发的情景分析 | 第33-34页 |
| 二、《写给幸福》校本课程目标设计 | 第34-35页 |
| 三、《写给幸福》校本课程的实施 | 第35页 |
| 四、成效与反思 | 第35-37页 |
| 第二节 德育版块校本课程的设计与实践：以《致橡树》为例 | 第37-41页 |
| 一、《致橡树》校本课程开发的情景分析 | 第37-38页 |
| 二、《致橡树》校本课程目标设计 | 第38-39页 |
| 三、《致橡树》校本课程的实施 | 第39-40页 |
| 四、成效与反思 | 第40-41页 |
| 第三节 应用文写作版块校本课程的设计与实践：以《演讲稿》为例 | 第41-45页 |
| 一、《演讲稿》校本课程开发的情景分析 | 第41-42页 |
| 二、《演讲稿》校本课程目标设计 | 第42-43页 |
| 三、《演讲稿》校本课程的实施 | 第43-44页 |
| 四、成效与反思 | 第44-45页 |
| 第四节 生活应用版块校本课程的设计与实践：以《手机中的语文知识》为例 | 第45-50页 |
| 一、《手机中的语文知识》校本课程开发的情景分析 | 第45-47页 |
| 二、《手机中的语文知识》校本课程目标设计 | 第47-48页 |
| 三、《手机中的语文知识》校本课程的实施 | 第48-49页 |
| 四、成效与反思 | 第49-50页 |
| 第五节 白族民族文化传承版块校本课程的设计与实践：以《走进崇圣寺三塔》为例 | 第50-57页 |
| 一、《走进崇圣寺三塔》校本课程开发的情景分析 | 第50-51页 |
| 二、《走进崇圣寺三塔》校本课程目标设计 | 第51-52页 |
| 三、《走进崇圣寺三塔》校本课程的实施 | 第52-54页 |
| 四、成效与反思 | 第54-57页 |
| 结语 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第62-63页 |
| 附录一 大理农林职业技术学院语文校本课程评价表 | 第63-64页 |
| 附录二 大理农林职业技术学院语文校本课程教师授课评价表 | 第64-65页 |
| 附录三 大理农林职业技术学院语文校本课程学生评价表 | 第65-66页 |
| 附录四 大理农林职业技术学院语文校本课程学生课业评价表 | 第66-67页 |
| 附录五 《写给幸福》 | 第67-70页 |
| 附录六 《致橡树》 | 第70-71页 |
| 附录七 大理农林职业技术学院大学生语文基础能力问卷调查 | 第71-72页 |
