| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 一、选题的意义和目的 | 第8-9页 |
| (一) 选题的意义 | 第8页 |
| (二) 选题的目的 | 第8-9页 |
| 二、关于外国汉语学习者汉字偏误的研究 | 第9-12页 |
| (一) 以偏误研究对象为视角 | 第9-10页 |
| (二) 以偏误研究内容为视角 | 第10页 |
| (三) 以对外汉字教学研究为视角 | 第10-12页 |
| 三、调查的内容和调查对象说明 | 第12-13页 |
| (一) 调查内容说明 | 第12页 |
| (二) 调查对象说明 | 第12-13页 |
| 四、调查方法和统计方法说明 | 第13-14页 |
| (一) 调查方法说明 | 第13页 |
| (二) 统计方法的说明 | 第13-14页 |
| 五、论文研究方法说明 | 第14页 |
| 注释 | 第14-15页 |
| 第二章 初级阶段波兰留学生汉字书写偏误分析及归因 | 第15-31页 |
| 一、初级阶段波兰留学生错字偏误统计分析 | 第15-22页 |
| (一) 初级阶段波兰留学生独体字错字偏误统计分析 | 第15-19页 |
| (二) 初级阶段波兰留学生合体字错字偏误统计分析 | 第19-22页 |
| 二、初级阶段波兰留学生别字偏误统计分析 | 第22-26页 |
| (一) 初级阶段波兰留学生别字偏误统计表 | 第23-24页 |
| (二) 初级阶段波兰留学生独体字之间的别字偏误统计分析 | 第24页 |
| (三) 初级阶段波兰留学生合体字之间的别字偏误统计分析 | 第24-26页 |
| (四) 初级阶段波兰留学生独体字和合体字之间的别字偏误统计分析 | 第26页 |
| 三、初级阶段波兰留学生汉字书写偏误综合统计分析 | 第26-27页 |
| 四、初级阶段波兰留学生汉字书写偏误归因 | 第27-30页 |
| (一) 学习对象的因素 | 第27-28页 |
| (二) 汉字自身的因素 | 第28-30页 |
| (三) 哈尔滨师范大学对外汉字课教学现状因素 | 第30页 |
| 注释 | 第30-31页 |
| 第三章 初级阶段波兰留学生汉字书写教学的启示和建议 | 第31-38页 |
| 一、初级阶段波兰留学生汉字书写教学的启示 | 第31-32页 |
| (一) 端正汉字学习和教学态度,重视汉字书写能力 | 第31页 |
| (二) 理解现代汉字的特征和书写规则,避免畏难情绪 | 第31-32页 |
| (三) 明确教学对象的特点,注重区分特殊性 | 第32页 |
| 二、初级阶段波兰留学生汉字书写教学的建议 | 第32-37页 |
| (一) 笔画教学建议 | 第33-34页 |
| (二) 独体字教学建议 | 第34-35页 |
| (三) 合体字教学建议 | 第35-36页 |
| (四) 注重分析书写偏误,以指导教学 | 第36-37页 |
| 注释 | 第37-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 一、本文的创新之处 | 第38页 |
| 二、本文的不足之处 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-45页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
