| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| 一、选题的目的和意义 | 第8页 |
| 二、主要研究方法 | 第8页 |
| 三、主要研究内容 | 第8-9页 |
| 四、相关文献综述 | 第9-11页 |
| (一) 关于语用学在对外汉语教学中的应用方面的研究 | 第9页 |
| (二) 关于对外汉语语用失误方面的研究 | 第9-11页 |
| 第二章 汉语语用学与对外汉语教学 | 第11-16页 |
| 一、语用学及相关理论 | 第11-13页 |
| (一) 关于语用学本体的研究 | 第11-12页 |
| (二) 语用失误的定义及分类 | 第12-13页 |
| 二、语用学在中国的发展 | 第13-14页 |
| 三、汉语语用学与对外汉语教学的关系 | 第14-16页 |
| 第三章 留学生跨文化交际语用失误表现 | 第16-24页 |
| 一、留学生跨文化交际中的语言语用失误 | 第16-20页 |
| (一) 汉语语音的语用失误 | 第16-17页 |
| (二) 汉语词汇的语用失误 | 第17-19页 |
| (三) 汉语语法的语用失误 | 第19-20页 |
| 二、留学生跨文化交际中的社交语用失误 | 第20-24页 |
| 第四章 留学生语用失误原因分析 | 第24-28页 |
| 一、文化背景差异是产生语用失误的主导因素 | 第24-25页 |
| 二、语用教学缺乏是语用失误产生的直接因素 | 第25-26页 |
| 三、学习动机偏差是产生语用失误的间接因素 | 第26-28页 |
| 第五章 对外汉语教学中减少语用失误的对策 | 第28-31页 |
| 一、语言教学与文化教学结合 | 第28-29页 |
| 二、加强语用能力的培养 | 第29-30页 |
| 三、教材编写应与时俱进 | 第30-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-35页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |