| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第8页 |
| 1.2 研究综述 | 第8-11页 |
| 1.2.1 对“好”及“好+V”的本体研究 | 第8-10页 |
| 1.2.2 “好+V”的对外汉语教学 | 第10-11页 |
| 1.3 创新之处 | 第11-12页 |
| 1.4 研究意义 | 第12页 |
| 1.5 研究内容 | 第12页 |
| 1.6 研究思路及研究方法 | 第12-13页 |
| 1.6.1.研究思路 | 第12-13页 |
| 1.6.2.研究方法 | 第13页 |
| 1.7 语料说明 | 第13-14页 |
| 第2章 “好+V”的多角度分析 | 第14-28页 |
| 2.1 “好”的语义分析 | 第14-16页 |
| 2.1.1 “好1”的语义分析 | 第14-15页 |
| 2.1.2 “好2”的语义分析 | 第15-16页 |
| 2.1.3 “好3”的语义分析 | 第16页 |
| 2.2 “好1+V”的分析 | 第16-20页 |
| 2.2.1 对“V”的分析 | 第16-17页 |
| 2.2.2 “好1+V”组合意义和结构分析 | 第17-20页 |
| 2.3 “好2+V”的分析 | 第20-25页 |
| 2.3.1 对“V”的分析 | 第20-22页 |
| 2.3.2 “好2+V”组合意义和结构分析 | 第22-25页 |
| 2.4 “好3+V”的分析 | 第25-26页 |
| 2.4.1 对“V”的分析 | 第25页 |
| 2.4.2 “好3+V”组合意义和结构分析 | 第25-26页 |
| 2.5 “好+V”三种结构间的关系 | 第26-28页 |
| 第3章 “好+V”的对外汉语教学研究 | 第28-44页 |
| 3.1 教材中“好”及“好+V”的释义和练习的考察 | 第28-38页 |
| 3.1.1 “好+V”的释义及语法解释 | 第28-33页 |
| 3.1.2 “好+V”的练习设置 | 第33-36页 |
| 3.1.3 “好+V”的教材中存在的缺陷和不足 | 第36-38页 |
| 3.1.4 关于“好+V”教材上的建议 | 第38页 |
| 3.2 “好+V”的偏误考察 | 第38-42页 |
| 3.2.1 留学生对“好+V”的使用情况 | 第39页 |
| 3.2.2 “好+V”常见偏误 | 第39-41页 |
| 3.2.3 偏误产生的原因 | 第41-42页 |
| 3.3 对“好+V”教学法的建议 | 第42-44页 |
| 第4章 结语 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |