| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-22页 |
| 1.1 眼睛的生理构造与眼动的生理机制 | 第10-11页 |
| 1.2 眼动记录历史 | 第11-15页 |
| 1.2.1 西方眼动记录方法演变 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国内眼动仪的开发与研制 | 第13-15页 |
| 1.3 研究现状 | 第15-17页 |
| 1.3.1 西方眼动研究 | 第15-16页 |
| 1.3.2 国内眼动研究 | 第16-17页 |
| 1.4 理论模型 | 第17-20页 |
| 1.4.1 视觉缓冲器加工理论(Visual Buffer) | 第17页 |
| 1.4.2 Morrison的眼动理论模型 | 第17-18页 |
| 1.4.3 战略战术模型(Strategy Statics Model) | 第18-19页 |
| 1.4.4 E-Z读者模型(E-Z reader model) | 第19-20页 |
| 1.5 问题提出及研究意义 | 第20-22页 |
| 1.5.1 问题提出 | 第20-21页 |
| 1.5.2 研究意义 | 第21-22页 |
| 第二章 研究方法 | 第22-28页 |
| 2.1 实验仪器介绍 | 第22-23页 |
| 2.2 实验设计 | 第23-28页 |
| 2.2.1 被试选择 | 第23页 |
| 2.2.2 实验材料 | 第23-24页 |
| 2.2.3 实验流程 | 第24-25页 |
| 2.2.4 参数提取 | 第25-28页 |
| 第三章 词频和笔画数对汉藏族大学生句子认知加工影响 | 第28-36页 |
| 3.1 研究思路与数据处理 | 第28-32页 |
| 3.1.1 研究思路 | 第28-29页 |
| 3.1.2 数据处理 | 第29-32页 |
| 3.2 词频和笔画数对汉藏族大学生句子认知加工影响 | 第32-35页 |
| 3.2.1 汉族大学生句子认知加工中的词频和笔画数特征 | 第32-33页 |
| 3.2.2 高水平汉语的藏族大学生句子认知加工中的词频和笔画数特征 | 第33-34页 |
| 3.2.3 低水平汉语的藏族大学生句子认知加工中的词频和笔画数特征 | 第34-35页 |
| 3.3 小结 | 第35-36页 |
| 第四章 汉藏族大学生不同短语类型阅读眼动特征分析 | 第36-51页 |
| 4.1 汉语短语划分及数量统计 | 第36-38页 |
| 4.1.1 汉语短语划分依据及其功能 | 第36-37页 |
| 4.1.2 短语划分及数量统计 | 第37-38页 |
| 4.2 汉藏族大学生不同句法阅读眼动特征 | 第38-49页 |
| 4.2.1 汉族大学生短语类型认知的眼动特征 | 第39-42页 |
| 4.2.2 高水平汉语的藏族大学生短语类型认知的眼动特征 | 第42-45页 |
| 4.2.3 低水平汉语的藏族大学生短语类型认知的眼动特征 | 第45-47页 |
| 4.2.4 三类被试短语类型认知的眼动特征比较 | 第47-49页 |
| 4.3 小结 | 第49-51页 |
| 第五章 总结与展望 | 第51-54页 |
| 5.1 总结 | 第51-52页 |
| 5.2 展望 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
