| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究对象及研究方法 | 第9-10页 |
| 1.3 本文创新点 | 第10-11页 |
| 第二章 理论基础 | 第11-19页 |
| 2.1“4C/ID”模型理论 | 第11-15页 |
| 2.2 建构主义理论 | 第15页 |
| 2.3 研究现状 | 第15-19页 |
| 第三章 教学设计与实施 | 第19-39页 |
| 3.1 案例相关信息 | 第19-20页 |
| 3.2 具体设计 | 第20-24页 |
| 3.3 教学实施 | 第24-39页 |
| 第四章 教学设计反馈与评估 | 第39-47页 |
| 4.1 调查目的与对象 | 第39-40页 |
| 4.2 调查结果与分析 | 第40-47页 |
| 第五章 总结 | 第47-49页 |
| 5.1 教学设计启示 | 第47-48页 |
| 5.2 教学设计研究的局限和不足 | 第48页 |
| 5.3 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |