| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第8-12页 |
| 1.1 RESEARCH BACKGROUND | 第8-10页 |
| 1.2 PURPOSE AND SIGNIFICANCE | 第10-11页 |
| 1.3 ORGANIZATION OF THE THESIS | 第11-12页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第12-25页 |
| 2.1 KEY TERMS | 第12-16页 |
| 2.1.1 Error | 第12-13页 |
| 2.1.2 Corrective Feedback | 第13-15页 |
| 2.1.3 Uptake | 第15-16页 |
| 2.2 STUDIES ON UTILIZATION OF CORRECTIVE FEEDBACK | 第16-21页 |
| 2.2.1 Utilization of Different Types of Corrective Feedback | 第16-19页 |
| 2.2.2 Utilization of Corrective Feedback on Different Error Types | 第19-20页 |
| 2.2.3 Provision of Corrective Feedback at Different Language Proficiency Levels | 第20-21页 |
| 2.3 THE RELATIONSHIP BETWEEN CORRECTIVE FEEDBACK AND LEARNER UPTAKE ACROSS VARIED PROFICIENCY LEVELS | 第21-23页 |
| 2.4 UNRESOLVED DEBATES | 第23-25页 |
| CHAPTER THREE METHODOLOGY | 第25-29页 |
| 3.1 RESEARCH QUESTIONS | 第25页 |
| 3.2 DATA COLLECTIONS | 第25-27页 |
| 3.3 STUDY PROCEDURES | 第27-29页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSIONS | 第29-52页 |
| 4.1 ERRORS | 第29-32页 |
| 4.1.1 Types of Errors | 第29-31页 |
| 4.1.2 Distribution of Error Types | 第31-32页 |
| 4.2 CORRECTIVE FEEDBACK | 第32-40页 |
| 4.2.1 Types of Corrective Feedback | 第32-36页 |
| 4.2.2 Frequency of Turns with Student Errors and Corrective Feedback | 第36-38页 |
| 4.2.3 Distribution of Feedback Types | 第38-40页 |
| 4.3 UPTAKE | 第40-45页 |
| 4.3.1 Types of Uptake | 第40-42页 |
| 4.3.2 Distribution of Uptake Following Corrective Feedback for Each Error Types | 第42-45页 |
| 4.4 DISCUSSION | 第45-52页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第52-55页 |
| 5.1 SUMMARY OF THE CURRENT STUDY AND PEDAGOGICAL IMPLICATIONS | 第52-54页 |
| 5.2 LIMITATIONS AND SUGGESTIONS | 第54-55页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第55-56页 |
| REFERENCES | 第56-60页 |
| APPENDIX | 第60-66页 |
| APPENDIX I SAMPLE TRANSCRIPT OF THE CLASSROOM OBSERVATION | 第60-66页 |
