| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 选题缘起 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 调查对象 | 第10页 |
| 1.4 研究方法 | 第10页 |
| 1.5 相关研究综述 | 第10-15页 |
| 第二章“华程”教育中心背景调查 | 第15-24页 |
| 2.1 中心简介 | 第15页 |
| 2.2 师资现状 | 第15-18页 |
| 2.3 学生现状 | 第18-21页 |
| 2.4 教学条件 | 第21页 |
| 2.5 课程安排 | 第21-23页 |
| 2.6 使用教材 | 第23-24页 |
| 第三章“华程”教育中心师生问卷调查 | 第24-39页 |
| 3.1 问卷设计 | 第24-25页 |
| 3.2 师资及培训 | 第25-26页 |
| 3.3 学生态度动机 | 第26-28页 |
| 3.4 教学工具 | 第28-31页 |
| 3.5 教学方法 | 第31-34页 |
| 3.6 教学内容 | 第34-39页 |
| 第四章 教学优化实验和有关建议 | 第39-47页 |
| 4.1 实验设计的意义 | 第39页 |
| 4.2 实验设计的执行分析 | 第39-42页 |
| 4.3 有关建议 | 第42-47页 |
| 第五章 结语 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 1. 教师问卷 | 第53-58页 |
| 附录 2.学生问卷（QUESTIONNAIRE TO STUDENTS） | 第58-66页 |