| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-14页 |
| 一、选题背景 | 第7页 |
| 二、国内外研究现状 | 第7-12页 |
| 三、本课题研究的问题、方法和基本思路 | 第12-14页 |
| 第一章 研究设计 | 第14-27页 |
| 第一节 研究假设、方法与工具 | 第14-17页 |
| 一、研究假设 | 第14页 |
| 二、研究方法 | 第14-16页 |
| 三、研究工具 | 第16-17页 |
| 第二节 结果检验 | 第17-27页 |
| 一、信度检验 | 第17-21页 |
| 二、效度检验 | 第21-25页 |
| 三、学习适应因素之间的相关性分析 | 第25-27页 |
| 第二章 调查结果与分析 | 第27-39页 |
| 第一节 基本信息统计分析 | 第27-28页 |
| 第二节 留学生学习适应性总体分析 | 第28-33页 |
| 一、学校环境的统计分析 | 第29页 |
| 二、课堂环境的统计分析 | 第29-30页 |
| 三、学习者自身的统计分析 | 第30-33页 |
| 第三节 留学生汉语学习适应性特征分析 | 第33-39页 |
| 一、留学生汉语学习适应性性别差异比较 | 第33-34页 |
| 二、留学生汉语学习适应性国别差异比较 | 第34-37页 |
| 三、留学生汉语学习适应性校际差异比较 | 第37-38页 |
| 四、留学生汉语学习适应性学段比较研究 | 第38-39页 |
| 第三章 讨论与分析 | 第39-45页 |
| 第一节 留学生汉语学习适应的层次性 | 第39-43页 |
| 一、留学生汉语学习适应性层次性分析 | 第39-42页 |
| 二、诸层次间的相互关系 | 第42-43页 |
| 第二节 留学生汉语学习适应的主观性 | 第43-45页 |
| 一、消极适应 | 第43-44页 |
| 二、积极适应 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录一 留学生汉语学习适应性调查问卷(中英版) | 第51-55页 |
| 附录二 留学生汉语学习适应性调查问卷中韩版(部分节选) | 第55-57页 |
| 附录三 在宁高校留学生汉语学习适应性访谈问卷 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |