完善老挝孔子学院汉语教学的策略研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第7-8页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第8-11页 |
| 1.2.1 中国国内研究动态 | 第8-10页 |
| 1.2.2 国外研究动态 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4 研究思路与研究内容 | 第12-13页 |
| 1.5 创新点与不足 | 第13-15页 |
| 第2章 老挝汉语教学的历史与现状 | 第15-21页 |
| 2.1 老挝汉语教学的历史 | 第15-16页 |
| 2.2 老挝汉语教学的现状 | 第16-21页 |
| 2.2.1 教学机构与师资 | 第16-18页 |
| 2.2.2 教学设备 | 第18页 |
| 2.2.3 课堂教学 | 第18-19页 |
| 2.2.4 文化活动 | 第19页 |
| 2.2.5 办学成绩 | 第19-21页 |
| 第3章 老挝孔子学院及其汉语教学概况 | 第21-35页 |
| 3.1 老挝孔子学院概况 | 第21-24页 |
| 3.1.1 运作模式 | 第21-22页 |
| 3.1.2 人员构成 | 第22-23页 |
| 3.1.3 主要工作 | 第23页 |
| 3.1.4 社会影响 | 第23-24页 |
| 3.2 老挝孔子学院汉语教学概况 | 第24-35页 |
| 3.2.1 班级和学制设置 | 第24-25页 |
| 3.2.2 课程设置 | 第25-27页 |
| 3.2.3 教学师资 | 第27-31页 |
| 3.2.4 教材情况 | 第31-32页 |
| 3.2.5 教学方法 | 第32-33页 |
| 3.2.6 学生概况 | 第33-35页 |
| 第4章 老挝孔子学院汉语教学问题分析 | 第35-50页 |
| 4.1 孔子学院汉语学习者需求调查 | 第35-44页 |
| 4.1.1 问卷设计 | 第35页 |
| 4.1.2 问卷发放与回收 | 第35-36页 |
| 4.1.3 问卷结果统计 | 第36-44页 |
| 4.2 老挝孔子学院汉语教学存在的问题 | 第44-50页 |
| 4.2.1 班级和学制设置不完善 | 第44-45页 |
| 4.2.2 课程设置不合理 | 第45-46页 |
| 4.2.3 教师资源缺乏 | 第46-47页 |
| 4.2.4 教材不适用 | 第47-48页 |
| 4.2.5 课堂教学较为乏味 | 第48-49页 |
| 4.2.6 学生学习动机与兴趣存在偏差 | 第49-50页 |
| 第5章 完善老挝孔子学院汉语教学的策略建议 | 第50-55页 |
| 5.1 端正态度、传授知识、提高能力 | 第50-51页 |
| 5.2 改进教育教学方式 | 第51-52页 |
| 5.2.1 完善班级和学制设置 | 第51页 |
| 5.2.2 合理设置课程 | 第51-52页 |
| 5.3 保障性措施 | 第52-55页 |
| 5.3.1 大力培养师资 | 第52页 |
| 5.3.2 自主开发教材 | 第52页 |
| 5.3.3 运用恰当的教学方法 | 第52-53页 |
| 5.3.4 提供来华学习的奖学金 | 第53-54页 |
| 5.3.5 扩大孔子学院汉语教学的服务领域 | 第54-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
