| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 1 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 选题背景 | 第7-8页 |
| 1.2 选题意义 | 第8页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第8页 |
| 1.2.2 实用意义 | 第8页 |
| 1.3 文献综述 | 第8-12页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第8-9页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第9-12页 |
| 1.4 研究内容和方法 | 第12-13页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第12页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 2 热身活动 | 第13-15页 |
| 2.1 热身活动的定义 | 第13页 |
| 2.2 热身活动的作用 | 第13-15页 |
| 3 少儿对外汉语教学 | 第15-22页 |
| 3.1 少儿对外汉语教学理论基础 | 第15-17页 |
| 3.1.1 发展心理学 | 第15-16页 |
| 3.1.2 语言习得理论 | 第16-17页 |
| 3.2 教学对象分析 | 第17-22页 |
| 3.2.1 本文“少儿”年龄范围限定 | 第17页 |
| 3.2.2 教学对象特点分析 | 第17-18页 |
| 3.2.3 调查对象及内容 | 第18页 |
| 3.2.4 调查结果分析 | 第18-22页 |
| 4 少儿对外汉语教学热身活动 | 第22-37页 |
| 4.1 目前少儿对外汉语教学热身活动存在的问题 | 第22-23页 |
| 4.2 少儿对外汉语教学热身活动设计原则 | 第23-24页 |
| 4.3 少儿对外汉语教学热身活动内容组织设计 | 第24-34页 |
| 4.3.1 少儿对外汉语教学热身活动的分类方式 | 第24-27页 |
| 4.3.2 按语言要素进行少儿对外汉语教学热身活动内容设计 | 第27-34页 |
| 4.4 关于少儿对外汉语教师开展热身活动的调查分析 | 第34-37页 |
| 4.4.1 调查对象及内容 | 第34页 |
| 4.4.2 调查结果分析 | 第34-36页 |
| 4.4.3 师生调查结果对比分析 | 第36-37页 |
| 5 教学方案设计 | 第37-48页 |
| 5.1 教材选取 | 第37-40页 |
| 5.1.1 教材基本情况 | 第37-40页 |
| 5.1.2 教材的优势与不足 | 第40页 |
| 5.2 教学对象 | 第40-41页 |
| 5.3 教学案例 | 第41-45页 |
| 5.3.1 课型 | 第41页 |
| 5.3.2 教学时间 | 第41页 |
| 5.3.3 教学目标 | 第41页 |
| 5.3.4 教学方法 | 第41-42页 |
| 5.3.5 教学内容 | 第42页 |
| 5.3.6 教学重点和难点 | 第42页 |
| 5.3.7 教具 | 第42页 |
| 5.3.8 教学步骤 | 第42-45页 |
| 5.4 教学反思 | 第45-48页 |
| 5.4.1 教学效果 | 第46页 |
| 5.4.2 不足之处 | 第46-47页 |
| 5.4.3 建议 | 第47-48页 |
| 6 总结 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
| A.学生调查问卷 | 第53-55页 |
| B.关于少儿对外汉语教师开展热身活动的调查问卷 | 第55-56页 |