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成人教育、业余教育理论
成人教育学专业研究生动态学习模式探究
韩国高校终身教育研究及启示
数字化学习情境下终身学习力的构建研究
基于电子学档的个人发展工具设计与开发
微型学习资源的设计与共建及其系统原型
青岛经济技术开发区成人学历教育现状及发展对策研究
云南省终身教育服务体系试点的实践研究--以云南省终身教育服务中心为个案
学习型社会背景下社区成人学习资源应用研究--以G社区为个案
人本视域下我国成人教育的改革研究
成人自我导向学习研究
城乡成人教育“元结构”组织体系构建研究--以江西省为例
我国与发达国家终身教育的比较研究
构建福州学习型城市的探索
论保罗·弗莱雷的成人教学思想及其启示
欧盟《成人学习行动计划（2006、2007）》研究
自我导向学习在成人教学中的应用研究--以《会计基础》教学为例
能力导向的终身学习个性化学习路径的构建研究
能力导向终身学习个性化推荐系统学习者模型构建
面向终身学习的能力导向个性化推荐系统中资源的建设与共享机制研究
农村剩余劳动力转移与成人教育发展
基于网格化和终身学习的湖北省学习型社会发展战略研究
法国成人学习权利保障策略研究
美国成人教育学专业研究生教育研究
教育虚拟社区和谐文化内涵及其培养策略研究
从混沌走向澄明--一位盲人教师的转化学习研究
反思性实践视角下的成人教育教师专业化研究
混合式学习视角下的成人教学变革研究
我国大陆成人教育学硕士学位论文分析
国外成人教育家的专业成长研究--以林德曼、诺尔斯、弗莱雷为例
我国成人教育咨询服务体系的构建之思
人本哲学视域中的终身教育价值探析
人生哲学视野下的终身教育价值探析
终身学习视角下职业教育政策研究
转化学习的理论与实践研究
我国成人教育公平问题研究
学习型社会背景下成人自主学习体系构建研究
英国成人教育学分互认机制研究
慢生活态度、能力及其养成研究--基于上海市若干在职成人的访谈与分析
社区中年退休人员退休适应性教育研究--以兴平市西城社区为例
成人教育功能的社会学分析--以山西省为例
库伯经验学习理论视域下成人学习模式构建研究
基于教育虚拟社区的大学生终身学习力研究
孔子的成人教育思想对我国现代成人教育的启示
创建学习型组织背景下的成人学习和成人个性发展研究
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