面向终身学习的能力导向个性化推荐系统中资源的建设与共享机制研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| ·问题提出 | 第8-9页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究问题及内容 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-10页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内研究现状 | 第10页 |
| ·研究意义及本文工作 | 第10-12页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·本文所做工作 | 第11-12页 |
| 第二章 相关概念概述 | 第12-15页 |
| ·能力导向的终身学习 | 第12页 |
| ·面向终身学习的能力导向个性化推荐系统 | 第12-13页 |
| ·社区驱动机制 | 第13-15页 |
| ·社区驱动的内涵 | 第13页 |
| ·社区驱动的特征 | 第13-15页 |
| 第三章 能力导向的终身学习资源设计 | 第15-26页 |
| ·面向终身学习的能力分析 | 第15-16页 |
| ·资源标准的选择 | 第16-19页 |
| ·国内外资源标准概况 | 第16-18页 |
| ·资源标准分析与选用 | 第18-19页 |
| ·能力导向的资源标准扩充 | 第19-22页 |
| ·现有资源标准的不足 | 第19-20页 |
| ·能力导向的资源元数据 | 第20-22页 |
| ·能力导向的资源构建 | 第22-24页 |
| ·资源核心元素 | 第22-24页 |
| ·资源可选元素 | 第24页 |
| ·资源评价 | 第24-26页 |
| 第四章 社区驱动的终身学习资源共享 | 第26-48页 |
| ·社区驱动机制分析 | 第26-40页 |
| ·社区驱动的理论基础 | 第26-27页 |
| ·典型社区驱动网站案例分析 | 第27-34页 |
| ·社区驱动主要因素 | 第34-40页 |
| ·社区驱动下的资源获取 | 第40-44页 |
| ·站内资源的构建 | 第40-41页 |
| ·站外资源的分享 | 第41-43页 |
| ·资源供求规则 | 第43-44页 |
| ·社区驱动下的资源推荐 | 第44-46页 |
| ·个性化资源的推荐 | 第44-45页 |
| ·基于掘客理念的资源排序 | 第45-46页 |
| ·社区驱动下的资源管理 | 第46-48页 |
| 第五章 面向教师教育技术能力发展的案例 | 第48-54页 |
| ·终身学习理念下的教师教育技术能力发展 | 第48页 |
| ·教师教育技术能力分析 | 第48-49页 |
| ·教师教育技术能力资源元数据 | 第49-50页 |
| ·社区驱动策略实例 | 第50-52页 |
| ·资源创建与共享模式 | 第52-54页 |
| 第六章 结论和未来的研究方向 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |
| 在学期间公开发表论文情况 | 第58页 |
