学习型社会背景下社区成人学习资源应用研究--以G社区为个案
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-20页 |
| 一、研究的缘起 | 第7-9页 |
| 二、研究的意义 | 第9-10页 |
| 三、文献综述 | 第10-17页 |
| 四、研究方法 | 第17-18页 |
| 五、主要概念的界定 | 第18-20页 |
| 第一章 G社区成人学习资源应用现状 | 第20-42页 |
| 一、G社区成人学习资源应用的背景 | 第20-23页 |
| 二、G社区成人学习资源应用的现状调查 | 第23-42页 |
| 第二章 社区成人学习资源应用问题及其归因 | 第42-51页 |
| 一、成人学习和学习资源观的局限性 | 第42-43页 |
| 二、社区成人学习资源匮乏 | 第43-46页 |
| 三、社区成人学习资源供给与需求间的"错位" | 第46-47页 |
| 四、社区成人学习中信息技术资源未能推广应用 | 第47页 |
| 五、社区成人学习资源应用机会不均等 | 第47-51页 |
| 第三章 社区成人学习资源应用的促进策略 | 第51-60页 |
| 一、树立正确的成人学习观和成人学习资源观 | 第51-52页 |
| 二、确立居民在资源建设和资源应用中的主体地位 | 第52-53页 |
| 三、建立社区成人学习资源需求评估机制 | 第53-54页 |
| 四、建立社区成人学习资源保障机制 | 第54-56页 |
| 五、建立社区成人学习资源共享机制 | 第56-57页 |
| 六、建立社区公共资源学习平台 | 第57-60页 |
| 附录1 调查问卷 | 第60-68页 |
| 附录2 访谈提纲 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
