我国成人教育公平问题研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 序言 | 第8-22页 |
| ·问题提出及意义 | 第8-10页 |
| ·相关概念界定 | 第10-11页 |
| ·相关研究现状 | 第11-18页 |
| ·研究设计 | 第18-20页 |
| ·研究创新与不足 | 第20-22页 |
| 第二章 成人教育公平的内涵及特征分析 | 第22-38页 |
| ·成人教育内涵及特征 | 第22-26页 |
| ·教育公平内涵及特征 | 第26-31页 |
| ·成人教育公平内涵及特征 | 第31-38页 |
| 第三章 成人教育公平合理性辨析及其价值分析 | 第38-50页 |
| ·成人教育公平之“存在”合理性探究 | 第38-45页 |
| ·成人教育对象的内在要求 | 第39-40页 |
| ·成人教育目的的指引导航 | 第40-41页 |
| ·教育权利扩张的外在驱使 | 第41-43页 |
| ·教育产品性质的本性使然 | 第43-45页 |
| ·成人教育公平之价值剖析 | 第45-50页 |
| ·社会公平实现的有力促进者 | 第45-47页 |
| ·成人自我实现的精神家园 | 第47-48页 |
| ·成人教育“本真”展现的源泉 | 第48-50页 |
| 第四章 中国成人教育公平问题分析 | 第50-62页 |
| ·中国成人教育公平缺失的表现 | 第50-56页 |
| ·教育系统内成人教育不公正对待 | 第50-52页 |
| ·区域间成人教育的不公平 | 第52页 |
| ·城乡间成人教育的不公平 | 第52-53页 |
| ·阶层间成人教育发展的不公平 | 第53-54页 |
| ·成人教育发展自身的不公平 | 第54-56页 |
| ·影响中国成人教育公平发展的因素分析 | 第56-62页 |
| ·观念偏见意识淡薄 | 第56-57页 |
| ·教育价值取向偏差 | 第57-58页 |
| ·教育财政投入不合理 | 第58-59页 |
| ·经济发展不均衡 | 第59-60页 |
| ·阶层差距过大 | 第60-61页 |
| ·成人教育自身 | 第61-62页 |
| 第五章 实现成人教育公平发展的支持条件 | 第62-74页 |
| ·立法支持 | 第62-64页 |
| ·政策支持 | 第64-66页 |
| ·经济支持 | 第66-68页 |
| ·观念支持 | 第68-70页 |
| ·成人教育自身支持 | 第70-74页 |
| 致谢 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-82页 |
| 攻读学位期间科研及发表论文情况 | 第82页 |
