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中学教师课堂教学细节研究
开封市区中学体育教师继续教育研究
基于新农村建设的农村中小学教师素质研究
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中学教师校本培训网络平台的设计与实现
知识管理在农村中小学教师专业发展中的应用研究--以黑龙江省齐齐哈尔市为例
中小学校园内教师对学生的精神暴力：表现、归因及对策
城乡中小学教师关于学生创造性的内隐观及教学行为研究
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中学英语教师专业化及对高师英语专业的启示
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ICT-CST对中国中小学教师评价指标体系的启示
我国县级市中小学教师培训政策环境的分析--以湖北省钟祥市为例
中小学教师校本培训保障机制研究
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中小学教师工作家庭冲突、自我效能感与职业倦怠之关系研究
高级中学教师工作压力问题研究--以内蒙古兴安盟地区为例
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新疆和静县中学地理教师专业发展现状初探
农村中小学教师专业学习共同体建构研究--以陕西农村中小学的实践为例
农村初中教师个人知识管理影响因素及策略研究--以陕西省X县为例
高中信息技术教师职业倦怠调查与分析--以陕西、山西两省多所高中为例
中小学教师教育技术能力培训迁移影响因素实证研究
新课程背景下高中英语教师专业发展研究--以山东省莱芜市莱城区为例
西安市中小学教师继续教育调查研究--以教师专业成长为视角
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中学班级管理系统的开发与研究
一位高中生物教师专业发展的叙事研究
基于新课改理念的教师教育行为研究--一名中学教师的探索与思考
新课改下初中班级自主管理问题与对策研究--以肥城市初中学校为例
高中英语新教师专业发展问题及对策研究
信息时代的中小学教师个人知识管理研究
当前初中学生厌学的教师归因分析及其对策--以招远市部分初中为例
高中阶段学困生成因及转化的研究
农村中小学教师专业发展困境及对策研究--以泰安市岱岳区为例
潍坊市中小学教师职称改革的现状、问题与对策
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教师个人理论形成的叙事研究--以一位中学英语教师为例
中学班级管理的现状及其对策研究--以山东德州市中学班级管理为例
中小学班主任培训存在的问题及对策--以青岛市中小学班主任培训为例
达旗高中“问题学生”的教育
乌海市中小学教师继续教育优化策略研究--兼论中小学数学教师继续教育的改进
鄂尔多斯市中小学教师信息技术培训Excel模块培训内容和方式的改进研究
乌海市中小学教师职业倦怠的问题与对策
乌海市初中教师职业道德问题及其对策
中学教师专业自主的发展研究
高二文理分科重组班级管理中存在的问题及解决对策
初中生同伴冲突解决策略的发展
包头市中小学教师工作压力源—工作控制感—职业倦怠的关系研究
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