新课改下初中班级自主管理问题与对策研究--以肥城市初中学校为例
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 一、前言 | 第9-16页 |
| （一） 研究的依据及意义 | 第9-10页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| （三） 核心概念界定 | 第14-15页 |
| （四） 研究方法 | 第15页 |
| （五） 研究思路与过程 | 第15-16页 |
| 二、肥城市初中班级自主管理的现状调查及分析 | 第16-25页 |
| （一） 问卷调查 | 第16-21页 |
| 1、调查问卷设计 | 第16页 |
| 2、调查对象取样 | 第16-17页 |
| 3、调查结果分析 | 第17-21页 |
| （二） 存在的问题及分析 | 第21-25页 |
| 1、学生角度 | 第21-22页 |
| 2、班主任角度 | 第22-24页 |
| 3、其他角度 | 第24-25页 |
| 三、新课改下初中班级自主管理的特征 | 第25-29页 |
| （一） 新课改的核心理念 | 第25页 |
| （二） 当代初中生的特点 | 第25-26页 |
| （三） 初中班级自主管理的特征 | 第26-29页 |
| 1、突出学生主体地位 | 第27页 |
| 2、注重学生合作管理 | 第27页 |
| 3、追求学生自我发展 | 第27-28页 |
| 4、给予学生合理评价 | 第28-29页 |
| 四、新课改下初中班级自主管理的策略 | 第29-39页 |
| （一） 创设自主管理的良好氛围 | 第29-32页 |
| 1、班主任要树立正确的教育理念 | 第29页 |
| 2、学生要具有班级自主管理的强烈意识 | 第29-31页 |
| 3、营造自主管理的外部氛围 | 第31-32页 |
| （二） 加强自主管理的班级建设 | 第32-34页 |
| 1、完善班级自主管理的制度 | 第32-33页 |
| 2、健全班级自主管理的机制 | 第33页 |
| 3、注重班级文化建设 | 第33-34页 |
| （三） 提升自主管理的有效实施 | 第34-37页 |
| 1、实施班级自主管理的三个阶段及相应策略 | 第34-36页 |
| 2、班级自主管理的具体方法：小组竞赛考核制 | 第36-37页 |
| （四） 落实自主管理的合理评价 | 第37-39页 |
| 1、恰如其分的自我评价 | 第37页 |
| 2、积极有效的激励评价 | 第37-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
