城乡中小学教师关于学生创造性的内隐观及教学行为研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 引言 | 第9页 |
| 2 文献综述 | 第9-15页 |
| ·创造性 | 第9-10页 |
| ·创造性内隐观 | 第10-12页 |
| ·创造性内隐观的概念 | 第10-11页 |
| ·创造性内隐观的相关研究 | 第11-12页 |
| ·教师创造性教学行为 | 第12-15页 |
| ·教师创造性教学行为的概念 | 第12-13页 |
| ·教师创造性教学行为的相关研究 | 第13-15页 |
| 3 研究目的及假设 | 第15页 |
| ·研究目的 | 第15页 |
| ·研究问题与假设 | 第15页 |
| 4 研究方法 | 第15-17页 |
| ·研究设计 | 第15页 |
| ·研究对象 | 第15-16页 |
| ·研究工具 | 第16-17页 |
| ·开放式问卷 | 第16页 |
| ·学生创造性特征评定表 | 第16页 |
| ·教师创造性教学行为评价量表 | 第16-17页 |
| 5 结果与分析 | 第17-33页 |
| ·研究一 | 第17-20页 |
| ·四种不同类型的教师关于学生创造性的特征描述 | 第17-18页 |
| ·初中教师创造性教学行为评价量表的检验 | 第18-20页 |
| ·初中教师创造性教学行为评价量表的信度 | 第18-19页 |
| ·初中教师创造性教学行为评价量表的效度 | 第19-20页 |
| ·研究二 | 第20-33页 |
| ·对被试基本信息的描述性统计 | 第20-21页 |
| ·教师关于学生创造性特征的评价描述 | 第21-22页 |
| ·学生创造性特征评定表的项目分析 | 第22页 |
| ·学生创造性特征评定表的探索性因素分析 | 第22-23页 |
| ·三个因素的信度分析 | 第23-24页 |
| ·三个因素的效度分析 | 第24页 |
| ·教师关于学生创造性的内隐观的差异分析 | 第24-27页 |
| ·独立样本t检验(双侧检验) | 第24-26页 |
| ·单因素方差分析(One-way ANOVA) | 第26-27页 |
| ·教师创造性教学行为的差异分析 | 第27-31页 |
| ·独立样本t检验(双侧检验) | 第27-28页 |
| ·单因素方差分析(One-way ANOVA) | 第28-31页 |
| ·教师的创造性内隐观及其创造性教学行为的关系研究 | 第31-32页 |
| ·教师的创造性内隐观及其创造性教学行为的回归分析 | 第32-33页 |
| 6 讨论 | 第33-37页 |
| ·教师的创造性内隐观 | 第33-35页 |
| ·总体特点 | 第33-34页 |
| ·教师创造性内隐观的性别差异 | 第34页 |
| ·教师创造性内隐观的教龄差异 | 第34页 |
| ·教师创造性内隐观的城乡差异 | 第34-35页 |
| ·教师创造性内隐观的个人经验差异 | 第35页 |
| ·教师的创造性教学行为 | 第35-36页 |
| ·总体特点 | 第35-36页 |
| ·教师创造性教学行为的年龄差异 | 第36页 |
| ·教师创造性教学行为的教龄差异 | 第36页 |
| ·教师创造性教学行为的个人经验差异 | 第36页 |
| ·教师的创造性内隐观及其创造性教学行为的关系 | 第36-37页 |
| 7 结论 | 第37页 |
| 8 研究创新和不足 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 附录 | 第43-46页 |
| 在校期间发表的学术论文 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
