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微课导学模式在高中地理课堂中的应用研究
基于案例教学的高中生地理实践力培养研究
基于核心素养的高中地理活动性课文的时效性研究
人地协调观视角下高中自然地理教学设计优化研究
高考背景下区域认知素养教学策略探究--以近三年地理全国卷为例
基于SPOC的初高中地理教学衔接研究
初中地理多媒体教学策略的设计及应用研究
课案导学问题探究模式在高中地理教学中的应用研究
高中地理教学中学生质疑能力培养研究
区域地理教学中高中生地理素养的培养
基于地理图像的高中生逻辑思维能力的培养研究--以必修一为例
高中地理课堂教学提问有效性研究--以D中学为例
初中地理课堂作业现状调查研究--以延吉市A中学为例
地理图像对高中生地理逻辑思维能力培养的现状调查研究
高中生地理深度学习影响因素研究--基于学习过程视角
云南边境学校地理教育中渗透国家认同教育的研究
中学地理学科中生态价值观教育研究
基于中学生地理核心素养的学历案实践研究
地理园在高中生地理实践能力培养中的应用研究
高中地理深度教学策略研究
上海市高中地理教学中灾害教育研究--以闵行区学校为例
高中地理课堂中地理要素空间特征的培养现状与策略研究
基于“区域认知”台湾地区近六年指定科目考试的试题变化特点研究
概念图教学策略对中学生地理学习效果影响的研究
高中生地理“综合思维”测评研究
基于人地协调观视角的江苏省高中地理学业水平测试试题分析与启示
初中生地理空间要素感知能力的评价与实证分析--以上海市新和中学初中生为例
台湾和上海初中地理作业的比较研究
博物馆地理课程开发的策略研究--以上海自然博物馆地理课程开发与实施为例
上海高中地理学业水平考试试题近今演变及教学策略研究
高中生地理空间想象能力研究
基于“互联网+”的大众制图在中学地理教学中的应用研究
基于3S技术的中学乡土地理教学案例研究--以南昌市为例
思维导图在地理教学中的应用
“过程与方法”目标在高中地理教学的实施现状研究--以敦化市D中学为例
初中地理实践活动教学现状及策略研究--以延吉市S中学为例
初中地理课堂文化的观察研究--以全国“一师一优课，一课一名师”优质课为例
大安市初中地理课程资源开发利用的现状研究
高中地理课堂提问观察研究
高中地理优质课堂教学勘察--以吉林省“一师一优课、一课一名师”优质课为例
融入HPS教育的高中自然地理课堂教学研究
基于SOLO分类理论的高中地理教学设计与实践研究
地理核心素养视角下的区域地理学习行为分析研究
高中地理课堂导入有效度现状研究及评价体系的构建
基于案例教学法的高中生地理核心素养培养研究
地理学思想与方法在鲁教版高中地理教材中的体现研究
基于SOLO分类理论的地理开放性试题答案设计及评分研究
高中地理生活化情境教学的策略研究
贵阳市民办中学高一年级学生地理学科地图读图、析图能力培养研究
高中地理合作学习实施现状调查研究--以甘肃省庆城县为例
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