| 摘要 | 第2-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.1 课程改革的需要 | 第8页 |
| 1.1.2 学生发展的需要 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的意义 | 第9页 |
| 1.2.1 能够揭示当下高中学生地理“综合思维”现状的特点 | 第9页 |
| 1.2.2 能够为未来深入研究地理“综合思维”素养提供帮助 | 第9页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第9-11页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第9-10页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第10页 |
| 1.3.3 技术路线 | 第10-11页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第11页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第11-14页 |
| 第2章 理论概述 | 第14-17页 |
| 2.1 概念的界定 | 第14-15页 |
| 2.1.1 综合思维 | 第14页 |
| 2.1.2 地理“核心素养”中的综合思维 | 第14-15页 |
| 2.2 理论基础 | 第15-17页 |
| 2.2.1 哲学和心理学的基础 | 第15-16页 |
| 2.2.2 SOLO评价理论 | 第16-17页 |
| 第3章 高中学生地理“综合思维”评价标准的制定 | 第17-21页 |
| 3.1 SOLO评价理论中学习结果的层次划分 | 第17-18页 |
| 3.2 地理“综合思维”素养的三个维度 | 第18-19页 |
| 3.2.1 要素的综合 | 第18页 |
| 3.2.2 时空的综合 | 第18-19页 |
| 3.2.3 地方的综合 | 第19页 |
| 3.3 基于SOLO理论的地理“综合思维”评价标准的制定 | 第19-21页 |
| 第4章 高中地理“综合思维”调查测试卷的编制 | 第21-35页 |
| 4.1 调查问卷部分的设计 | 第21页 |
| 4.2 测试卷部分的设计 | 第21-24页 |
| 4.2.1 地理测试题的选择范围 | 第21页 |
| 4.2.2 地理测试题的选择内容 | 第21-22页 |
| 4.2.3 具体地理测试题的选定 | 第22-24页 |
| 4.3 地理“综合思维”调查测试卷的发放与回收 | 第24页 |
| 4.4 地理“综合思维”调查测试卷的评价量表 | 第24-34页 |
| 4.5 地理“综合思维”水平判定标准 | 第34-35页 |
| 第5章 高中学生地理“综合思维”数据测评分析 | 第35-58页 |
| 5.1 学生地理“综合思维”水平描述统计与分析 | 第35-39页 |
| 5.1.1 调查测试卷基本情况描述统计 | 第35页 |
| 5.1.2 学生的地理“综合思维”水平描述统计 | 第35-38页 |
| 5.1.3 高中生地理“综合思维”水平现状的评析 | 第38-39页 |
| 5.2 要素维度综合的统计与分析 | 第39-44页 |
| 5.2.1 要素维度综合的描述统计 | 第39-41页 |
| 5.2.2 要素维度综合的推论统计 | 第41-43页 |
| 5.2.3 要素维度综合的评析 | 第43-44页 |
| 5.3 时空维度综合的统计与分析 | 第44-48页 |
| 5.3.1 时空维度综合的描述统计 | 第45-47页 |
| 5.3.2 时空维度综合的推论统计 | 第47页 |
| 5.3.3 时空维度综合的评析 | 第47-48页 |
| 5.4 地方维度综合的统计与分析 | 第48-51页 |
| 5.4.1 地方维度综合的描述统计 | 第48页 |
| 5.4.2 地方维度综合的推论统计 | 第48-50页 |
| 5.4.3 地方维度综合的评析 | 第50-51页 |
| 5.5 不同维度间联系的统计与分析 | 第51-55页 |
| 5.5.1 不同维度间联系的描述统计 | 第51-52页 |
| 5.5.2 不同维度间联系的推论统计与评析 | 第52-55页 |
| 5.6 总分与地理“综合思维”水平之间的相关和回归分析 | 第55-58页 |
| 第6章 结论与展望 | 第58-60页 |
| 6.1 主要的研究结论 | 第58-59页 |
| 6.2 研究的不足与展望 | 第59-60页 |
| 6.2.1 研究的不足 | 第59页 |
| 6.2.2 研究的展望 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录1《上海高中学生地理核心素养调查测试卷》 | 第62-69页 |
| 附录2《调查测试卷第二部分的总分、各题得分、各题得分点描述统计量》. | 第69-76页 |
| 附录3《不同性别和不同学校学生在测试卷总分、各题得分和各题得分点上的推论统计及相应的描述统计》 | 第76-85页 |
| 致谢 | 第85-86页 |
