| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-18页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第8-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究方法与技术路线 | 第13-16页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第13-15页 |
| 1.3.2 论文研究技术路线 | 第15-16页 |
| 1.4 研究内容与创新之处 | 第16-18页 |
| 1.4.1 主要研究内容 | 第16页 |
| 1.4.2 论文创新之处 | 第16-18页 |
| 第2章 理论基础 | 第18-26页 |
| 2.1 高中地理生活化情境教学相关概念界定 | 第18-22页 |
| 2.1.1 生活与教学 | 第18页 |
| 2.1.2 生活化教学 | 第18-19页 |
| 2.1.3 情境教学 | 第19-20页 |
| 2.1.4 地理生活化情境教学 | 第20-22页 |
| 2.2 生活教育理论 | 第22-23页 |
| 2.2.1 杜威的实用主义理论 | 第22页 |
| 2.2.2 陶行知的生活教育理论 | 第22-23页 |
| 2.3 情境认知理论 | 第23-24页 |
| 2.4 建构主义学习理论 | 第24-26页 |
| 2.4.1 建构主义知识观 | 第24-25页 |
| 2.4.2 建构主义学习观 | 第25页 |
| 2.4.3 建构主义学生观 | 第25-26页 |
| 第3章 高中地理生活化情境教学的现状调查及分析 | 第26-38页 |
| 3.1 高中地理生活化情境教学的现状调查 | 第26-27页 |
| 3.1.1 调查目的 | 第26页 |
| 3.1.2 调查对象和手段 | 第26-27页 |
| 3.2 高中地理生活化情境教学的调查结果及分析 | 第27-33页 |
| 3.2.1 学生地理学习基本情况的调查结果分析 | 第27-28页 |
| 3.2.2 学生对生活化情境教学态度的调查结果分析 | 第28-29页 |
| 3.2.3 学生在生活中应用地理知识的行为习惯调查结果分析 | 第29-30页 |
| 3.2.4 学生对目前地理课堂教学的学习体验调查结果分析 | 第30-33页 |
| 3.2.5 调查结果小结 | 第33页 |
| 3.3 影响高中地理生活化情境教学调查结果的因素分析 | 第33-38页 |
| 3.3.1 应试教育的束缚 | 第33-34页 |
| 3.3.2 教师专业素质有待提高 | 第34-36页 |
| 3.3.3 学生的生活经验和学习主动性不足 | 第36-38页 |
| 第4章 高中地理生活化情境教学的原则 | 第38-42页 |
| 4.1 针对性原则 | 第38页 |
| 4.2 生活化原则 | 第38-39页 |
| 4.3 科学性原则 | 第39-40页 |
| 4.4 主体性原则 | 第40-41页 |
| 4.5 发展性原则 | 第41-42页 |
| 第5章 高中地理生活化情境教学的实施策略 | 第42-62页 |
| 5.1 情境感知——立足社会生活,创设生活化问题情境 | 第42-45页 |
| 5.1.1 结合生活经验,创设问题情境 | 第43-44页 |
| 5.1.2 采纳时事热点,创设问题情境 | 第44-45页 |
| 5.2 情境诱导——调动学习情绪,创设生活化语言情境 | 第45-48页 |
| 5.2.1 引用与地理知识相关的诗词歌赋 | 第46页 |
| 5.2.2 运用脍炙人口的地理谚语 | 第46-47页 |
| 5.2.3 穿插妙趣横生的地理故事 | 第47-48页 |
| 5.3 情境渲染——丰富教学手段,创设生活化艺术情境 | 第48-52页 |
| 5.3.1 创设生活化音乐情境 | 第48-50页 |
| 5.3.2 创设生活化图像情境 | 第50-52页 |
| 5.4 情境分析——发挥学生主体作用,创设生活化体验情境 | 第52-56页 |
| 5.4.1 挖掘生活素材,创设实验情境 | 第53-55页 |
| 5.4.2 勾勒生活画面,创设活动情境 | 第55-56页 |
| 5.5 情境回归——鼓励学以致用,创设生活化习题情境 | 第56-59页 |
| 5.5.1 结合科技时事设计习题,提高地理原理的应用能力 | 第57-58页 |
| 5.5.2 结合自然灾害设计习题,提高生存能力 | 第58页 |
| 5.5.3 结合学生日常生活实例设计习题,培养关注生活的情感 | 第58-59页 |
| 5.6 高中地理生活化情境教学需注意的问题 | 第59-62页 |
| 5.6.1 教师要不断提高个人的专业化水平 | 第59-60页 |
| 5.6.2 生活化情境教学应贯穿课堂始终 | 第60页 |
| 5.6.3 民主的课堂氛围是生活化情境教学的保证 | 第60-62页 |
| 第6章 结语 | 第62-64页 |
| 6.1 结论与展望 | 第62-63页 |
| 6.2 本论文不足之处 | 第63-64页 |
| 附录 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
