| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第8-22页 |
| 一、研究背景与研究意义 | 第8-10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-17页 |
| 三、研究内容 | 第17-18页 |
| 四、研究思路与方法 | 第18-20页 |
| 五、研究的重难点与创新之处 | 第20-22页 |
| 第二章 活动性课文及其时效性概述 | 第22-29页 |
| 一、理论基础 | 第22-23页 |
| 二、内涵解读 | 第23-24页 |
| 三、活动性课文的特点与教学功能 | 第24-26页 |
| 四、活动性课文分类统计 | 第26-28页 |
| 五、本章小结 | 第28-29页 |
| 第三章 活动性课文的时效性调查研究 | 第29-51页 |
| 一、问卷调查 | 第29-30页 |
| 二、基于教材的时效性分析 | 第30-34页 |
| 三、基于教师的时效性分析 | 第34-38页 |
| 四、基于学生的时效性分析 | 第38-43页 |
| 五、基于核心素养的时效性分析 | 第43-46页 |
| 六、本章小结 | 第46-51页 |
| 第四章 活动性课文时效性优化策略 | 第51-56页 |
| 一、活动性课文在教学中的使用策略 | 第51-53页 |
| 二、活动性课文的编写与设计建议 | 第53-56页 |
| 第五章 结论及展望 | 第56-59页 |
| 一、结论 | 第56-57页 |
| 二、不足与展望 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62页 |
| 附录一：活动性课文分类统计表 | 第62-70页 |
| 附录二：活动性课文调查问卷 | 第70-76页 |
| (1) 高中地理必修2活动性课文教学现状调查问卷(教师) | 第70-72页 |
| (2) 高中地理必修2活动性课文学习现状调查问卷(学生) | 第72-74页 |
| (3) 高中地理必修2活动性课文实时更新与核心素养的培养调查问卷(教师) | 第74-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 作者简介 | 第77-78页 |
| 导师评阅表 | 第78页 |
